Как научить ребенка понимать “можно” и “нельзя”?
Как известно, у детей в год, ясельного и дошкольного возраста основной вид деятельности — игра. Для интересной, увлекательной игры у ребенка должны быть игрушки, подобранные соответственно его возрасту и интересам . В то же время маленький ребенок еще не может долго играть самостоятельно. Поэтому взрослые должны выделить время для игры с ребенком, научить его играть с той или иной игрушкой и принимать самим участие в играх. Ребенка трудно занять одной игрой на длительное время, ему нужна более частая смена занятий. Если ребенок устал играть кирпичиками или рассматривать картинки, можно поиграть в прятки или дать ему возможность побегать.
Лишь на основе общей разумной организации деятельности ребенка можно приучить его и к выполнению определенных требований. Требования эти должны прежде всего отвечать естественным потребностям ребенка. Например, по режиму дня ему подошло время спать или есть, мать говорит: «Сейчас, Вова, будешь кушать» или: «Давай, Вова, будем спать». Ласковый и спокойный, но в то же время требовательный тон матери не оставит сомнений у Вовы, что это так и должно быть. Постепенно у ребенка создастся положительная установка на выполнение других требований, в том числе и запретительных.
Во всех случаях требования старших должны быть едиными и согласованными. Если вы запретили ребенку открывать шкаф или брать с письменного стола вещи, то это требование каждый раз должны поддерживать все старшие члены семьи. При различных подходах к ребенку ему трудно ориентироваться, понять, что же все-таки можно, а чего нельзя, трудно выработать определенное поведение,
Из всего сказанного вы сможете сделать некоторые выводы для воспитания своего ребенка, учитывая его индивидуальные особенности. И разобраться, почему ребенок в год не понимает слово “нельзя”, что делать?
Как проявлять уравновешенность при воспитании?
Взрослые, злоупотребляя запретами, делают восприятие мира для ребенка весьма затруднительным. Малыш никогда не сможет подчиняться всем ограничениям, и ему становится трудно ориентироваться, что же все-таки можно? Если нет никаких серьезных оснований запрещать своему ребенку удовлетворять его любопытство (взбираясь на стул или на диван), почему бы не позволить ему проявить самостоятельность в приобретении опыта и знаний? Хочется малышу проверить, что лежит в шкафчике или тумбочке, пусть проверяет, только заблаговременно следует побеспокоиться, чтобы в местах досягаемости любопытной крохи не было ничего, представляющего собой опасность.
Но когда родители что-то ребенку запрещают, они должны быть твердыми и непреклонными. Стоит раз – другой дать слабину, как дети тут же улавливают, что можно воздействовать на родителей, и начинают капризничать. Взрослым в этом вопросе требуется единство, тогда ребенку легче воспринимать запреты, он будет постепенно понимать значение понятия «нельзя».
В каком возрасте ребенок начинает понимать запрет
До полутора лет малыш не способен в полной мере осознавать ваши запреты. Но без ограничений не обойтись. Мама должна быть всегда бдительной, чтобы он не взял что-то в рот или не уронил на себя. Если ребенок проявляет упорство, мама может погрозить ему пальцем или более строго повторить. В этом возрасте вряд ли это будет иметь силу. Дети чувствуют, что мама сердится, но не воспринимают причину ее беспокойства.
Совет: в возрасте до полутора лет лучше всего переключать внимание ребенка с опасного действия. Малыш легко отвлекается, а у вас появляется возможность убрать предмет или увести его. Лучше заранее позаботиться о том, чтобы в квартире было безопасно:
Лучше заранее позаботиться о том, чтобы в квартире было безопасно:
- использовать заглушки на розетки;
- убрать повыше предметы, которые можно уронить на себя;
- поставить блокираторы на мебель;
- накладки на углы во многом снимут угрозу;
- установить блокираторы рам.
Мама сказала: «Нельзя!»
Я часто наблюдаю картину: мама с малышом гуляют. Ребенок норовит все потрогать ручками, побегать, поиграть чужими игрушками, взять что-то, погладить пробегающую собачку. Его мама в напряжении, боится за него: «Не бегай по лужам, промочишь ножки! Не бери, это не наше! Это грязь, нельзя трогать! Нет, не подходи, собачка больно кусает! Нельзя это кушать!» Проходя мимо, иногда сама вздрагиваю от неожиданных и строгих: «Нет!» и «Нельзя!»
Родители беспокоятся о детях, готовы защитить их от любой угрозы. Вот только чаще всего ответной реакцией на запреты бывает громкий плач малыша, либо от испуга, либо от несогласия с запретом. Воспитание — дело нелегкое, но вполне приятное, когда знаешь, как поступать верно.
Эффективные и правильные знания по воспитанию детей можно получить на тренинге «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана.
Важно: Использование избыточных и частых запретов вводит детей в состояние стресса. Реагировать на этот фактор они могут непослушанием и агрессивным поведением. В этом возрасте легко обесценить запрет «нельзя», часто его используя
В дальнейшем ребенок может не реагировать на замечания родителей или учителей по поводу неправильного поведения. Как избежать ошибок воспитания и вырастить послушного ребенка, читайте в статье.
В этом возрасте легко обесценить запрет «нельзя», часто его используя. В дальнейшем ребенок может не реагировать на замечания родителей или учителей по поводу неправильного поведения. Как избежать ошибок воспитания и вырастить послушного ребенка, читайте в статье.
Счастливая мама — послушный ребенок
Посмотрим с другой стороны на эту ситуацию. Жизнь очень стремительна, не дает возможности отдышаться. Даже находясь в декрете, постоянно приходится решать массу вопросов. Иногда даже совмещать работу и ребенка. Постоянное раздражение и стресс, сил и терпения не хватает подолгу разбираться с непослушанием. Пытаешься достичь быстрого результата: «Нет, я сказала!» Но вместо тишины и покоя получаешь истерику.
Ребенок, как некий барометр, чувствует состояние матери. Когда мама раздражена, малыш также неспокоен, так как до шести лет они связаны психологической пуповиной. Поэтому мамы, прошедшие тренинг «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана отмечают результаты у своих детей.
«Кажется, что надо воздействовать на ребенка. А на самом деле нужно начать с себя, и, возможно, этим и закончить», — выдержка из следующего видео-отзыва:
Что делать, если ребенок в 2 года не понимает слово нельзя?
- Скорее всего, малыш понимает, что вы имеете в виду, когда говорите «нельзя», просто он не желает следовать этому запрету, считает его необоснованным и видит, что ничего не происходит, если он его нарушит
- Причина такой реакции часто кроется в неправильном поведении родителей, которые сначала запрещают, а потом, если ребенок сильно плачет, разрешают, или мама запрещает, а бабушка украдкой позволяет. Возможно, вы слишком часто употребляете слово «нет», и малыш перестал его воспринимать
- Будьте последовательны и терпеливы, исправляйте ошибки, которые допустили, не поощряйте непозволительного поведения, и через некоторое время ребенок смирится с правилами
Можно ли “нельзя”?
Среди слов, с которыми взрослый обращается к малышу, особое значение имеет слово «нельзя». Оно является одним из важных средств регулирования поведения ребенка, формирования его привычек.
Почти с колыбели ребенок слышит часто повторяемое: «нельзя», «не трогай», «оставь» и другие слова-запреты от взрослых. Личный опыт убеждает его в необходимости подчиняться этим словам. Он на практике узнает, что огонь жжется, острые предметы колются, отдельные его действия вызывают гнев взрослых, которого лучше избежать. Все это сопровождается словом «нельзя», и в результате само слово вызывает у него необходимое торможение.
Однако невозможно правильно воспитать ребенка, если ему на каждом шагу только и говорят «нельзя», «не трогай».
Почему ребенок не понимает слово нельзя?
Дети по своей природе весьма активны, да и суть воспитания состоит в том, чтобы правильно направлять и формировать его активность. А этого не добьешься лишь односторонним подавлением детской активности. Надо давать ей здоровый выход. Сам малыш, остановившись после запретного слова, тотчас ищет для применения своей активности новый объект. А его, с течки зрения взрослых, тоже нельзя трогать. Ребенок снова и снова слышит «нельзя», оно не дает ему необходимой разрядки. В результате самое слово теряет свою действенную силу и вместо торможения вызывает упрямство и капризы у ребенка.
Таким образом, если постоянно твердить ребенку лишь «нельзя», значит не давать правильного выхода его энергии.
Воспитание поведения ребенка нужно начинать не с запретов, а с организации и поощрения здоровых, полезных форм его деятельности.
Как научить ребёнка понимать речь?
Как научить ребёнка понимать слова? Это самый распространённый вопрос, который слышат педиатры и логопеды. Родители хотят знать, что нужно делать и в каком возрасте. Помните, что ребёнок всё запоминает. Не нужно постоянно «сюсюкать» с малышом. Вы уже знаете, в каком возрасте кроха начинает понимать речь. Поэтому начинайте с ним активно говорить с 4-6 месяцев, а лучше – с первых дней его жизни.
Не знаете, как научить ребёнка словам? Воспользуйтесь следующими правилами.
Говорите и визуализируйте. Как маленький ребёнок поймёт, кто такой медведь, если он никогда его не видел? Если вы говорите малышу о животных, то покажите ему их. Используйте простые фразы. Возраст развивающегося ребёнка имеет большое значение. Если крохе всего пару лет, то лучше отказаться от использования сложносочиненных предложений. Поднимайте интересные темы. Какого маленького ребёнка может заинтересовать политика или устройство автомобиля? С детьми лучше обсуждать окружающие вещи, людей и игрушки. Старайтесь делать это чаще. Говорите чётко и медленно. Чем внятнее и спокойнее вы произнесёте слово, тем понятнее оно будет для ребёнка. Не торопитесь. Ребёнок понимает значение слов, которые проговаривают максимально понятно. Описывайте свои действия. Если вы убираете или готовите, то сопровождайте это рассказом. Описывайте, что вы делаете и зачем. Думаете, в каком возрасте нужно начать этим заниматься? Можно с первых месяцев. Сначала малыш ничего не поймёт, но словосочетания отложатся у него на подкорке. Сопровождайте «лепетные» слова полными формами
Лепет является важной частью развития. Это первое, что ребёнок начинает понимать и повторять. Однако общение не должно ограничиваться лепетом
Иначе как ребёнок поймёт, что его домашний питомец не только «ава», то и «собака». Рассказывайте сказки и читайте книги. Подойдут как иллюстрированные, так и обычные издания. Важно научить ребёнка воспринимать речь независимо от картинок и жестов. Развивайте ребёнка постепенно. Учите малыша сначала существительным. Потом вводите глаголы и прилагательные. Нужно постепенно научить маленького ребёнка восприятию предметов. Например, играя с машинкой, сначала скажите: «Смотри, машинка!», потом «Машинка катится!», а затем «Посмотри, красная машинка катится!». Так малыш начнёт понимать разные слова, ассоциируя их с конкретными предметами и действиями
Однако общение не должно ограничиваться лепетом. Иначе как ребёнок поймёт, что его домашний питомец не только «ава», то и «собака». Рассказывайте сказки и читайте книги. Подойдут как иллюстрированные, так и обычные издания
Важно научить ребёнка воспринимать речь независимо от картинок и жестов. Развивайте ребёнка постепенно
Учите малыша сначала существительным. Потом вводите глаголы и прилагательные. Нужно постепенно научить маленького ребёнка восприятию предметов. Например, играя с машинкой, сначала скажите: «Смотри, машинка!», потом «Машинка катится!», а затем «Посмотри, красная машинка катится!». Так малыш начнёт понимать разные слова, ассоциируя их с конкретными предметами и действиями.
Ребёнок до 2 лет не понимает многих слов. Как его научить речи? Проводите занятия ежедневно. Тогда вы сможете научить ребёнка всему, что ему необходимо. Малыш будет нормально развиваться. Но что делать, если ребёнок не понимает речь, хотя вы занимаетесь с ним? Причины могут быть разные.
Слово сопровождать действием!
Если постоянно повторять: нельзя, нельзя, нельзя… родительская речь превращается в фоновое радио, которое постоянно что-то говорит.
А когда вы что-то запрещаете ребенку, но при этом подходите к нему, берете на руки, переключаете внимание на другой предмет — это в корне меняет ситуацию. При необходимости действия повторяют несколько раз, иногда и многократно
Ребенок со временем поймет, что сюда подходить не стоит, поскольку результат всегда один и тот же
При необходимости действия повторяют несколько раз, иногда и многократно. Ребенок со временем поймет, что сюда подходить не стоит, поскольку результат всегда один и тот же.
Это часть основных рекомендаций о том, как правильно создавать работающие запреты и научить ребенка их соблюдать.
Подробнее о запретах смотрите интернет-курс Послушание без криков и угроз>>>
Это курс о сохранении добрых отношений с ребенком, но при этом соблюдении вашей разумной родительской позиции и авторитета.
Счастливого материнства!
- Как заставить ребенка слушаться?
- Ребенок-жадина: советы родителям
- Как научить ребенка одеваться самостоятельно?
Как говорить с ребёнком про мат
Во-первых, без лишних эмоций. Чем более будничным будет ваш тон, тем меньше шанс, что ребёнок продолжит воспринимать мат как что-то интересное. Во-вторых, такой разговор должен происходить наедине: публичные сцены унижают и ребёнка, и вас.
Спокойно спросите ребёнка, почему он решил высказаться именно так. Постарайтесь понять его мотивы
Вряд ли вы сразу получите вразумительный ответ, но выслушайте и проанализируйте, было ли это случайностью или попыткой привлечь ваше внимание
Попросите ребёнка объяснить, что означают произнесённые им слова
Это очень важно, особенно если ребёнок маленький — другие ребята могли умышленно дать ему неверное толкование. Терпеливо объясняйте значения слов, не стесняясь называть вещи своими именами: «Это означает такую-то часть тела, но это очень грубое и некрасивое название, так говорить не стоит». Возможно, узнав смысл произнесённых слов, ребёнок и сам не захочет больше их повторять
Возможно, узнав смысл произнесённых слов, ребёнок и сам не захочет больше их повторять.
После этого обсудите с ребёнком другие матерные слова. Лучше ребёнок узнает их от вас, чем от кого-то другого, и сразу усвоит, что они неприличные. Подростку можно даже предложить словарь ненормативной лексики — возможно, он удовлетворит его интерес и поможет снять с мата ореол таинственности.
Объясните, почему не стоит ругаться матом. Весомый аргумент — мат очень быстро входит в привычку. Пользуясь им, не приходится подбирать правильные слова, достаточно сказать одно «универсальное». Но привычка не думать, когда говоришь, может сослужить очень дурную службу. Например, при разговоре с учителем или будущим работодателем, при знакомстве с девушкой или парнем. Мат звучит агрессивно, и произносящий его выглядит глупым, неотёсанным и не вызывает симпатии.
Расскажите, как относитесь к мату лично вы. Именно ваше мнение, а не догматические истины — дети без труда улавливают неискренность. Для начала ответьте сами себе на вопрос: допускаете ли вы, что существуют ситуации, в которых нельзя сказать иначе? После этого можно переходить к главному — установлению новых семейных правил.
Учите соблюдать правила своим примером
Установленные правила должны соблюдать не только дети, но и родители! Малыши путаются, если мама говорит то «Да», то «Нет» в одной и той же ситуации. Например, вчера к маме в гости приходила подруга, и можно было играть на планшете три часа, а сегодня гаджет почему-то даже трогать нельзя. Конечно, ребенок будет возмущаться, и еще большой вопрос, кто тут нарушает дисциплину: может быть, мама?
Ваше настроение не должно влиять на договоренности с ребенком. Допустим, вчера вас умиляло, как малыш стучит по игрушечному барабану и дудит в дудку, а сегодня вы устали, и домашний оркестр выводит из себя. Но не спешите кричать «Нет, дома шуметь нельзя!». Лучше спокойно объяснить, что конкретно сегодня вы просите ребенка отложить занятия «музыкой» и поиграть в заботливого доктора, который полечит утомленную маму.
И, конечно, взрослые должны быть единодушны и последовательны. Папе ни к чему разрешать то, что запрещает мама, и наоборот.
Наказывать или не наказывать
Каждый родитель по-своему реагирует на совершенные проступки маленького человека. Если малыш не понимает, что он ошибся, его будет трудно правильно наказать. Поэтому мама должна подробно разъяснить неправильное поведение ребенка. Прежде чем принимать решение, необходимо сто раз подумать. Иногда родители сами совершают ошибку, автоматически наказывая ребенка за малейший проступок. В итоге ситуация будет только ухудшаться, а малыш будет бояться полноценно играть, потому что «нельзя» буквально все.
Вторая ошибка родителей — это бить своего кроху. Недопустимо наказывать своего малыша физическими воздействиями. Побои нанесут только психологический вред, и он еще больше замкнется в себе с желанием совершить другую оплошность. Физические наказания очень сильно влияют на психологическое состояние. Малыш держит в себе слово «нельзя» под угрозой удара — с постоянным чувством страха. Так что постарайтесь убрать физические методы воздействия.
Третья ошибка родителей — бить по рукам. Ручки маленького человека «сами тянутся» к запрещенным предметам. Этим наказанием можно отбить у малыша желание познавать мир. Нарушается интерес к исследованиям. Ребенок сильно начинает злиться и капризничать. Если можно переложить предмет повыше от взора малыша, переложите. Здесь слово «нельзя» уместно только несколько раз.
Приучите себя думать адекватно в критических ситуациях. Маленький человек может совершать неприемлемые поступки ежедневно. Разговаривайте с малышом, объясняйте все подробно в виде игры, и тогда он будет меньше ошибаться. Станьте для ребенка самым близким другом.
Как правильно говорить «нельзя» ребенку?
Прежде всего, разговаривать с малышом необходимо спокойным, уверенным голосом. Не стоит кричать, иначе он просто начнет бояться маминого разгневанного вида
Однако показать свое недовольство крайне важно, чтобы ребенок понимал, когда вы расстроены его поступком. О чем еще следует помнить?. Маленький человечек тоже заслуживает уважения, поэтому не стоит употреблять оскорбления и негативные эпитеты
Подобным поведением вы лишь снизите детскую самооценку и не приобретете родительский авторитет. Используйте язык тела, если хотите донести запрет до малыша. Если он тянется к чему-то опасному, отодвиньте кроху подальше, встаньте перед ним на корточки и повторите слово «нельзя». Если он замахивается на вас, покажите, что вы недовольны – снимите с ручек, отойдите на пару шагов и скажите, что «маму нельзя бить». Прежде чем произнести очередной запрет, постарайтесь встать на место малыша. Вспомните, как вы в детстве хотели исследовать окружающее пространство
Маленький человечек тоже заслуживает уважения, поэтому не стоит употреблять оскорбления и негативные эпитеты. Подобным поведением вы лишь снизите детскую самооценку и не приобретете родительский авторитет. Используйте язык тела, если хотите донести запрет до малыша. Если он тянется к чему-то опасному, отодвиньте кроху подальше, встаньте перед ним на корточки и повторите слово «нельзя». Если он замахивается на вас, покажите, что вы недовольны – снимите с ручек, отойдите на пару шагов и скажите, что «маму нельзя бить». Прежде чем произнести очередной запрет, постарайтесь встать на место малыша. Вспомните, как вы в детстве хотели исследовать окружающее пространство
Возможно, подумав, вы все-таки разрешите определенное действие чаду, конечно, соблюдая определенные меры предосторожности. Выбирайте для ограничений короткие слова – «нельзя» и «стоп», если в семье маленький ребенок
Длинные предложения и объяснения следует использовать по отношению к подросшему малышу.
Ну и, конечно, важны не слова, а личный положительный пример. Не стоит требовать от детей того, чего вы сами не делаете.
Ребенок вырастет пунктуальным, станет относиться с уважением к старшим, не будет сквернословить, если вы являетесь образцом хорошего поведения.
Любите, а не устраивайте войну
Ребенок плохо слышит слово «Нет», когда его отношения с родителями оставляют желать лучшего, когда взрослые грубы или ведут себя отстраненно
Ребенок не научится адекватно воспринимать запреты до тех пор, пока истерики и протесты — это единственный способ привлечь к себе внимание или добиться, чтобы его услышали
Очень важно не устраивать бесконечную борьбу за власть с собственными детьми, а еще не провоцировать их на запретное поведение. С малышами это довольно просто сделать
Порой достаточно вовремя отвлекать внимание, убирать подальше опасные предметы и вызывающие аллергию сладости, не ходить на прогулку в тот двор, где глубокая лужа и сломанная горка и т. д. Чем старше становится ребенок, тем чаще категорическое «Нет» можно заменять правом решать самому
При этом достаточно объяснить ребенку все последствия того или иного поступка и дать понять, что за них неизбежно придется нести ответственность
Чем старше становится ребенок, тем чаще категорическое «Нет» можно заменять правом решать самому. При этом достаточно объяснить ребенку все последствия того или иного поступка и дать понять, что за них неизбежно придется нести ответственность.
И, конечно, в любом возрасте, запрещая что-то, важно оставаться любящим родителем
Предлагайте альтернативу
Обидно, когда что-то нельзя. Но ведь всегда есть что-то, что можно! Напоминайте ребенку об этом. Запрещая одну игру, тут же предлагайте другую, более безопасную. Научите правильно и аккуратно пользоваться запретными предметами (например, нельзя бегать с ножницами по комнате, но можно резать ими бумагу сидя за столом). Если малыша так и тянет рисовать на обоях, закрепите на удобной высоте большой рулон бумаги или выделите одну стенку на балконе, где можно рисовать мелками. Нельзя сейчас купить игрушку в магазине, но можно выбрать вкусное печенье на ужин или (для более взрослых детей) начать присматривать подарок к ближайшему празднику. Когда у ребенка есть альтернатива, он не будет устраивать истерику из-за того, что ему в чем-то отказали.
Откуда берутся силы? Что делать, если каждый вечер валишься с ног? Вопросы не праздные — особенно для мам с маленькими детьми. Малыши дают много энергии, но и требуют массу сил. В этой статье мы расскажем, как все время быть в форме. |
Действительно ли нельзя?
Когда родители запрещают что-то ребенку, иногда им нужно задуматься, а действительно ли нельзя, или все-таки можно? Вопрос рассматривают в каждой конкретной семье с ее устоями и ценностями.
Пример: практически в каждой семье стены оклеены обоями, на которых запрещено рисовать. Но ребенок не считает это запретом, так как рисовать ему под силу, и он не видит в этом ничего предосудительного.
При этом малыш спокойно проводит фломастером по стене и видит, что рисовать получается, для него это выглядит красиво и физически под силу. Значит, согласно логике малыша, делать это можно.
В этом случае родителям лучше пойти на хитрость: приклеить рядом лист белого ватмана и разрешить рисовать только на нем. Взрослые таким ходом не только сформировали запрет, но и предложили альтернативу.
Если в семье планируется ремонт в скором времени, есть смысл разрешить детям рисовать на старых обоях. В некоторых семьях такое практикуется.
Всегда лучше подумать, а действительно ли нельзя, может, в этой ситуации все-таки можно.
Как объяснить ребенку слово нельзя?
Если ребенок намеревается совершить нечто недозволенное, не спешите кричать издалека «нельзя». Алгоритм ваших действий должен быть следующим:
- Подойдите к ребенку
- Уберите его от опасности или заберите предмет запрета
- Посмотрите в глаза малыша и твердо, но не громко скажите «нельзя»
- Объясните причину запрета
- Предложите альтернативу
Например, ребенок тянется к горячей кружке на столе. Вам следует аккуратно убрать руку малыша от горячего предмета, взять кружку в свою руку и показать ее ребенку, объяснить, что в ней находится горячий напиток, который может принести боль.
Как вариант, вы можете приложить пальчик ребенка к кружке на пару секунд, чтобы он проверил истинность ваших слов на своем опыте. Затем предложите ему поиграть, например, с другой кружкой (пластиковой и пустой).
Как объяснить ребенку слово нельзя?
Если ребенок намеревается совершить нечто недозволенное, не спешите кричать издалека «нельзя». Алгоритм ваших действий должен быть следующим:
- Подойдите к ребенку
- Уберите его от опасности или заберите предмет запрета
- Посмотрите в глаза малыша и твердо, но не громко скажите «нельзя»
- Объясните причину запрета
- Предложите альтернативу
Например, ребенок тянется к горячей кружке на столе. Вам следует аккуратно убрать руку малыша от горячего предмета, взять кружку в свою руку и показать ее ребенку, объяснить, что в ней находится горячий напиток, который может принести боль.
Как вариант, вы можете приложить пальчик ребенка к кружке на пару секунд, чтобы он проверил истинность ваших слов на своем опыте. Затем предложите ему поиграть, например, с другой кружкой (пластиковой и пустой).
Наказывать или не наказывать
Каждый родитель по-своему реагирует на совершенные проступки маленького человека. Если малыш не понимает, что он ошибся, его будет трудно правильно наказать. Поэтому мама должна подробно разъяснить неправильное поведение ребенка. Прежде чем принимать решение, необходимо сто раз подумать. Иногда родители сами совершают ошибку, автоматически наказывая ребенка за малейший проступок. В итоге ситуация будет только ухудшаться, а малыш будет бояться полноценно играть, потому что «нельзя» буквально все.
Вторая ошибка родителей — это бить своего кроху. Недопустимо наказывать своего малыша физическими воздействиями. Побои нанесут только психологический вред, и он еще больше замкнется в себе с желанием совершить другую оплошность. Физические наказания очень сильно влияют на психологическое состояние. Малыш держит в себе слово «нельзя» под угрозой удара — с постоянным чувством страха. Так что постарайтесь убрать физические методы воздействия.
Третья ошибка родителей — бить по рукам. Ручки маленького человека «сами тянутся» к запрещенным предметам. Этим наказанием можно отбить у малыша желание познавать мир. Нарушается интерес к исследованиям. Ребенок сильно начинает злиться и капризничать. Если можно переложить предмет повыше от взора малыша, переложите. Здесь слово «нельзя» уместно только несколько раз.
Приучите себя думать адекватно в критических ситуациях. Маленький человек может совершать неприемлемые поступки ежедневно. Разговаривайте с малышом, объясняйте все подробно в виде игры, и тогда он будет меньше ошибаться. Станьте для ребенка самым близким другом.
Воспитывайте ребенка всей семьей
В семье необходимо выработать систему запретов, которую будет выполнять каждый член семьи. Нельзя допускать ситуации, в которой один родитель все запрещает, а другой все разрешает. Неоднозначное поведение близких вводит его в заблуждение, теряется авторитет одного из родителей, а к другому проявляется манипуляция. Воспитание выходит из-под контроля.
Переключите внимание
Для маленьких детей оптимальный способ избежать капризов после запрета, переключить внимание на другую деятельность или предмет. Когда малыш пытается отобрать игрушку, предложите ему другую, заинтересуйте
Если он требует конфету, а у него аллергия, дайте ему печенье или разрешенный фрукт. Нельзя рисовать на стене, лучше раскрасить рисунок в раскраске. Вот увидите, с детьми можно и нужно договариваться.
Будьте примером
Наилучшего результата в воспитании будет проще достигнуть, демонстрируя собственное правильное поведение. Это куда более действенный способ, нежели какого-либо рода внушения и наказание.
Если вы требуете от ребенка не ходить в уличной обуви по комнате, не нарушайте это правило сами. Дети в этом возрасте склонны к подражанию, они считают, что все сделанное мамой-это хорошо и правильно. Объяснить почему это можно вам и нельзя ему, будет достаточно сложно.
Что делать, если ребенок не реагирует на слово нельзя?
Проверьте, не упускаете ли вы чего-либо из перечисленных выше принципов обучения ребенку слову «нельзя». Возможно, вы слишком рано требуете от ребенка идеального послушания. Вполне нормально, что малыш не сразу начнет проявлять реакцию, которой вы ожидаете.
Кроме того, ребенок обладает колоссальной силой волей, без которой он не смог бы достичь таких успехов за первые годы. Поэтому для того, чтобы установить правила и добиться того, чтобы ребенок следовал им, нужно набраться терпения, повторять вновь и вновь один и тот же запрет, пока ребенок его не усвоит.
При отсутствии реакции ребенка на ваши слова не следует:
- бить его по рукам руки и ротик малыша − это важнейшие инструменты исследования, не стоит отбивать желание малыша познавать окружающий мир
- кричать ребенок лучше поймет то, что вы хотите донести до него, если ваш голос будет спокойным и уравновешенным
Получено 2 совета от психологов
Здравствуйте, Мария! Похоже, Вы не совсем понимаете какого возраста Ваш ребенок, и ждете от него поведения гораздо более осознанного, которое соответствует детям старшего возраста, нежели 2.8 лет. В этом нежном возрасте совершенно естественно капризничать, когда взрослые выключают телевизор и отправляют спать . Но если эти капризы взрослыми не принимаются и не понимаются, если ребенок чувствует, что не соответствует ожиданиям родителей, это настолько его травмирует, что вызывает истерику. Особенно если вся семья устала после перелета, то у ребенка вдвойне есть причины капризничать
Важно признавать его право на это, так же как и ваше право, выключить телевизор и уложить его спать
Как правило завышенные ожидания исходят от родителей, которые сами страдали от недостаточного понимания их детских потребностей со стороны собственных родителей, это проблема генетическая и без помощи специалиста бывает сложно ее разрешить. Характер ребенка может зафиксироваться на проявлениях негативизма и на поведении, приносящем вред себе и своим близким. Курс игровой психотерапии, поможет ребенку расслабиться, больше доверять своим родителям и принимать Вашу заботу, как что-то хорошее, а не как насилие и постепенно, с возрастом, ребенок сможет больше уважать вас и заботиться о нуждах окружающих, но пока его интересуют только свои нужды и это естественный процесс развития. Успехов!
Джиан (Ересько) Вита Николаевна, психолог Харьков
2
Хороший ответ
2
Муж не знает слова “мы” только “я” (2 ответа)
Здравствуйте.Мария.наверное,Вы удивитесь,но очень хорошо,если так,чем.если у Вас затюканный,правильный и педантичный ребенок в этом возрасте.это возраст,когда он хочет очень много знать,какой он,какое создает о себе впечатление.Он хочет быть равным,хочет чувствовать свое значение.Поэтому,активно сопротивляется Вашим Должен.Если Вы его сломаете-то будет все значительно хуже.Утратится инициатива.А в жизни без инициативы ничего не добьешься.Поэтому,Вы Хорошие родители.Но,после трех лет важно осторожно воспитывать чувство совести,социализировать ребенка и говорить слово Нет.Но,очень осторожно.Так,что бы он понимал,что его поступок плохой.но он весь-Всегда Хороший.Если Вы дадите это знание,да плюс заботу,отклик,внимание,одобрение,объятья и поцелуи-у Вас вырастит исключительно успешный ребенок.Так бывает у чутких родителей. Каратаев Владимир Иванович,психотерапевт-психоаналитик Волгоград
Каратаев Владимир Иванович,психотерапевт-психоаналитик Волгоград
3
Хороший ответ
1
