Составьте план
Родители – основной источник информации ребенка о деньгах. Задача родителя – научить ребенка подходить к вопросу финансовой грамотности с умом. Начиная с 5-6 лет дошкольнику можно давать первые карманные деньги. Главное – соблюдать правило: чем старше ребенок, тем больше будет выданная сумма, но выдавать деньги необходимо раз в месяц.
Дошкольнику можно выдавать хоть каждый день по одной монете. Со школьником необходимо составить план. В этом плане будет указано, в какие дни и сколько денег будет выдано ребенку. От этого правила нельзя отклоняться. По прошествии времени ребенок научится не тратить всю сумму за один день, а грамотно укладываться в сроки.
Что поможет ребенку научиться откладывать деньги?
- Список желаний. Помогите ребенку сделать его цель более четкой. Пусть запишет, какую игрушку он хочет, и сколько денег она стоит. И, зная количество карманных денег, ребенок сможет понять, сколько времени ему придется откладывать.
- Использование копилки или банковской карты. Чтобы у ребенка не возникало соблазна потратить отложенные деньги, посоветуйте ему завести копилку или откройте ему банковскую карту.
- Способ визуализации. Для достижения цели пусть ребенок нарисует ту вещь, на которую он откладывает деньги. Рисунок следует приклеить на копилку или просто повесить на видном месте.
Где и как покупаем
Мы с коллегой по родительскому комитету специально скидок и низких цен не ищем — покупаем там, где удобнее и ближе, но если узнаем о скидках, то не поленимся и съездим. То, что требуется часто — туалетную бумагу, пакеты для мусора и влажные салфетки для класса — я покупаю вместе с покупками для своей семьи в сетевом супермаркете. Покупки для класса стараюсь пробивать отдельным чеком, чтобы потом не высчитывать сумму для отчета из семейных покупок.
Что нужно для класса, что закончилось и надо докупить — узнаём у учителя. Опытным путем я поняла: если учитель говорит, что еще есть целая пачка бумаги, значит уже пора покупать. У учителей много обязанностей, поэтому они звонят, только когда все закончилось.
Большие запасы не делаем — их негде хранить: шкафы в классе заняты книгами, пособиями, детскими вещами и канцтоварами для уроков труда.
Если все-таки покупала домой и в школу одним чеком, то выделяю покупки для класса, вычеркиваю свои и пишу итог ручкой
5 книг, которые научат детей и родителей управлять деньгами
Ниже приведем список бестселлеров, которые учат финансовой грамотности.
«Самый богатый человек в Вавилоне». Джордж Клейсон
Джордж Клейсон разработал такие достойные идеи по повышению финансовой грамотности, что они стали основой для многих пособий. О том, как правильно пользоваться деньгами, автор рассказывает, приводя примеры из жизни тех, кто вел торговлю в древнем мире.
«Думай и богатей». Наполеон Хилл
«Думай и богатей» – книга не новая. Она была написана в 1937 году, но до сих пор не утратила своей актуальности. Она позволяет не только научиться правильно распоряжаться финансами, но и вести успешный бизнес.
«Kakebo» – это мастер-класс от японцев. В книге рассказывается о том, как семьи ведут семейный бюджет. Если вы прочитаете ее, станут понятными причины вечной нехватки финансов, а также вы научитесь учитывать бюджет по паспорту «kakebo».
«Психологические ловушки денег». Гэри Бельски и Томас Гилович
Читателю придется ответить на ряд вопросов, чтобы понять, как решить финансовые проблемы. В книге проанализированы различные ситуации, которые могут возникнуть с теми, кто не умеет мыслить эффективно и тратить бюджет рационально.
«Основы финансовой грамотности». Артём Богдашевский
Автор книги – инвестор, который делится секретами пассивного дохода за счет облигаций.
Книги, которые научат детей и родителей управлять деньгами
Деньги не должны становиться смыслом нашей жизни, но то, что без них не выжить, очевидно. Если вы хотите жить хорошо, знайте: высокий доход – это не все, что вам потребуется. Нужно научиться финансовой грамотности, уметь откладывать и вести учет доходов и расходов.
Хотите управлять продвижением бизнеса? Наш курс маркетолога обучит искусству привлечения клиентов, научит запускать рекламные кампании и анализировать их эффективность. Под руководством профессионалов вы подготовитесь к успешной карьере в мире цифрового маркетинга.
Научить копить
Вероника Яковлева:
— Если ребёнок хочет новую игру или смартфон — это отличный повод научить его собирать нужную сумму. И даже если карманные расходы не так велики, чтобы он сам накопил полную сумму, к крупным покупкам его можно привлекать хотя бы частично.
Вы всегда можете сказать: «Велосипед стоит 15 тысяч рублей, так что давай ты будешь откладывать часть карманных денег и накопишь 5 тысяч, тогда мы дадим тебе ещё 10». Таким образом ребенок поймет, что может копить на большие покупки самостоятельно.
Бывает так, что ребёнок не справляется с соблазном потратить все деньги. Если у него пока не получается копить самостоятельно, вы можете вместе сделать копилку и откладывать туда по 10% от каждой суммы карманных расходов. А потом вместе радостно её открыть.
После первой крупной покупки на накопленные деньги у ребёнка появляется новый опыт, который учит его, что самоограничение может принести большую награду. Во взрослой жизни гораздо труднее приучать себя копить.
А если с первого-второго класса ты привык постоянно копить, если есть радостные детские воспоминания о покупке велосипеда, то уже не испытываешь внутренней боли от того, что надо откладывать часть денег.
Как научить детей правильно тратить свои сбережения
Жестко контролировать детские траты нельзя, но до первой выдачи нужно разъяснить, что можно, а что нельзя покупать. Список запрещенных сладостей можно написать на бумаге, памятку вручить во время первой выплаты.
Уже в 5-6 лет малыш должен узнать от родителей азы финансовой грамотности:
- что такое деньги;
- где их зарабатывают;
- как ими грамотно распоряжаются.
В 7 лет дети должны понимать, что деньги – эквивалент труда, доход семьи зависит от профессионализма и трудолюбия родителей. Первоклассник может совершать самостоятельные покупки, контролировать сумму сдачи, свободно ориентироваться в ценах.
Очередная выплата
Полезно информировать детей о планировании крупной покупки, сумме, которую семье придется ежемесячно откладывать на погашение кредита, ипотеки. Повышают финансовую грамотность денежные подарки на день рождения, Новый год, другие важные даты, их пользу подтверждают психологи:
- сын (дочь) учится самостоятельно планировать долгосрочные покупки;
- не тратит свои сбережения на пустяки;
- получает удовлетворение не только от приобретенной вещи, но и от того, что смог самостоятельно скопить нужную сумму для покупки.
Для изучения финансовых взаимоотношений детей и взрослых в Европе периодически проводят исследования, анализируя их, социологи подтверждают, люди, регулярно получавшие в детстве денежные средства, быстро обретают стабильное финансовое положение:
- всегда имеют сбережения;
- грамотно планируют расходы;
- рано задумываются о пенсионных накоплениях.
Научитесь откладывать деньги
Вести учёт
Управлять можно тем, что удаётся посчитать, поэтому эксперты советуют фиксировать все поступления и траты. Можно вести записи и в бумажном блокноте, можно — в мобильном приложении, где статистика отображается автоматически, а данные представлены в форме диаграмм.
Если карманных денег мало, ведение учёта может показаться бессмысленным, ведь и так всё ясно: дали 100 рублей на проезд и 40 на булочку — на то они и ушли без остатка. В этом случае статистика доходов и расходов поможет в разговоре с родителями аргументировать, почему вам нужно больше денег. Научиться пользоваться деньгами, когда они полностью уходят на проезд и обед в столовой, затруднительно.
Учёт более щедрых карманных начислений покажет, какие статьи расходов преобладают, и вы сможете оптимизировать их. Например, если телефон и интернет «съедают» больше, чем вам хотелось бы, стоит пересмотреть список платных услуг и покупок в приложениях.
Придерживаться уровня расходов
Даже при регулярных карманных поступлениях школьники иногда получают неожиданные приятные бонусы: выигрыш в лотерею, денежная награда за участие в олимпиаде, подработка, подарок к празднику. Несмотря на внезапный доход следует придерживаться своего привычного уровня трат.
<<Параграф c цитатой>>
Пользоваться финансовыми приёмами
Чтобы выбрать среди известных методов накопления или придумать свой, нужно попробовать разные варианты.
Можно взять за основу идею 4 конвертов: отложить в копилку 10-20% от ежемесячных поступлений, а остальное разделить на количество недель в текущем месяце. Например, в феврале школьник получил 1100 рублей: 100 из них нужно отложить, а 1000 разделить на 4 конверта по 250 рублей и тратить в неделю только эту сумму.
Другой принцип называется «7 кувшинов»: все поступления нужно распределить по видам расходов и так же отложить примерно 10% для накоплений. Количество и названия кувшинов можно определять самостоятельно. Главное — придерживаться запланированного бюджета и не вытаскивать из «кувшина»-копилки деньги на кино и мороженое. Например, старшеклассник получает в месяц 2400 рублей: 10% сразу откладывает в неприкосновенный запас, остаётся 2400-240=2160 рублей. Допустим, 20% ученик помещает в подарочный «кувшин» — это ещё 480 рублей, а остальное 2160-480=1680 тратит.
Некоторые совмещают два метода планирования бюджета: например, откладывают в копилку и на подарки, а остальное делят на 4 конверта — каждый для недельных трат. Так, если у школьника остаётся 1680 рублей, то в каждом конверте окажется 420 рублей для развлечений или сладостей в неделю.
В школьные годы важно получать знания, пробовать себя в разных сферах: ходить на танцы или карате, понимать, что тебе нравится, и в то же время развлекаться. Школа — это удивительное время, когда на молодом человеке ещё не лежит полная ответственность и есть внутренняя свобода, которая с возрастом постепенно исчезает
Здорово, если у вас есть возможность подрабатывать не во вред учёбе. Летом можно устроиться на стажировку в компанию: за несложную работу помощником юриста или маркетолога школьникам платят небольшую сумму денег. Родители могут помочь найти временную работу через знакомых. При этом в ущерб образованию работать не стоит — больших денег вы не получите, а время для развития будет упущено.
Находить дополнительные источники дохода
Если хочется накопить на крупную покупку, нужно разделить её стоимость на среднюю сумму ежемесячного дохода. Так вы примерно поймёте, сколько времени придётся копить. Чтобы ускорить процесс, стоит сократить некоторые статьи расходов и найти возможность подзаработать.
В школьные годы важно получать знания, пробовать себя в разных сферах: ходить на танцы или карате, понимать, что тебе нравится, и в то же время развлекаться. Школа — это удивительное время, когда на молодом человеке ещё не лежит полная ответственность и есть внутренняя свобода, которая с возрастом постепенно исчезает
Здорово, если у вас есть возможность подрабатывать не во вред учёбе. Летом можно устроиться на стажировку в компанию: за несложную работу помощником юриста или маркетолога школьникам платят небольшую сумму денег. Родители могут помочь найти временную работу через знакомых. При этом в ущерб образованию работать не стоит — больших денег вы не получите, а время для развития будет упущено.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Как помочь ребенку и себе преодолеть негативные эмоции? Как научить ребенка владеть собой?
К недели книги: “Как заучивать стихи” , “Как обсуждать с ребенком прочитанное произведение”, “Как научить ребенка беречь книги”
Консультации для родителей: “Как научить ребенка общаться с людьми?”, “Как помочь тревожному ребенку, агрессивному ребенку?”
Памятки для педагогов и родителей«Как научить ребенка не перебивать взрослых», «Как помочь ребенку быть вежливым», «Как отучить ребенка ругаться матом»
КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА РИСОВАТЬ С ПОМОЩЬЮ ЦИФР, а может и некоторые родители научаться
Консультация для родителей “Как научить ребенка обращаться с деньгами?”
“Научить ребенка рисовать, значит научить ребенка познавать мир”
Поощрять предпринимательские идеи
Вероника Яковлева:
— Когда ребёнок впервые сталкивается с нехваткой денег, его могут посетить предпринимательские идеи о том, как получить деньги или полезные вещи от других детей и знакомых.
Такие идеи нужно обсуждать и поддерживать, если они не переходят разумные границы. Вы всегда можете вместе подумать, как ребёнок мог быть заработать деньги самостоятельно. Понятно, что детский труд по закону запрещён, поэтому речь идёт о небольших школьных проектах и обменах.
Заставлять заниматься предпринимательством ребёнка не нужно. Желание быть предпринимателем появляется далеко не у всех.
Возьмите на себя часть расходов
В младших классах ученики покупают сладости, игрушки, а некоторые часть денег откладывают, например, на планшет. В средней и старшей школе подростки платят за телефон, покупают косметику, подарки, канцелярию и кое-что из одежды. Чтобы сделать шаг вперёд и научиться ответственно пользоваться деньгами, нужно взять одну из статей расходов под свой контроль.
Мамам и папам бывает сложно полностью доверить ребёнку покупку школьных принадлежностей или пополнение гардероба, но это полезный опыт для всей семьи. Попросите взрослых посчитать, сколько денег в среднем в месяц уходит, например, на интернет, подарки друзьям или покупку вашей обуви. После этого попросите выдать вам эту сумму и позволить самостоятельно принимать решения. Через 4 недели или раньше, если деньги внезапно закончатся, обсудите результаты эксперимента и решите, на каких условиях продолжать его.
И взрослому, и вам может быть страшно, что вы купите некачественный товар или потеряете деньги, но риск — часть финансового менеджмента. Неношенную обувь после покупки можно вернуть в течение двух недель, а в случае потери денег вам придётся найти решение: заработать, сэкономить или походить ещё сезон в старых кедах. В любом случае полная ответственность за конкретную строчку семейного бюджета поможет «прокачать» финансовую грамотность.
Какую сумму выдавать на карманные расходы
Сложно определить конкретную сумму. Все зависит от материального положения каждой семьи. Ведь деньги, которые выдаются на личные траты – это не зарплата. Родители и дальше продолжают обеспечивать своих детей. С помощью карманных средств, дети получают важные навыки обращения с ними. Так что еженедельно давать большую сумму денег не стоит. Но в тоже время, денег должно быть достаточно, что на них можно было что-то купить. Чем меньше возраст ребенка, тем меньше должна быть сумма денег на карманные расходы. Но эти деньги нужно чаще выдавать, потому что маленькие дети не умеют планировать свои покупки. Чем возраст ребенка будет старше, тем и суммы карманных денег должны увеличиваться, так же как и интервалы выдачи.
За что нельзя материально поощрять детей
Родители не должны материально поощрять ребенка за хорошую успеваемость в школе. Не стоит платить деньги за определенную оценку. Это отразится на качестве знаний вашего отпрыска. Он будет ставить перед собой цель получить хорошую отметку, чтобы затем получить от родителей «заслуженное» вознаграждение. Полученные отметки будут явно не соответствовать уровню знаний. Дело в том, что дети готовы пойти на любые хитрости, чтобы получить хорошую отметку: шпаргалки, списывания и прочее. Хотя за призовое место в олимпиаде или за успешное окончание учебного года, можно отблагодарить.
И это далеко не весь перечень, за что не стоит поощрять своих детей. К этому относится работа по дому. Вы не должны платить деньги за то, что ребенок убрал свою постель, так как это обязанность. И это он должен уяснить еще до того, как у него появятся первые карманные деньги. Также не следует платить за уход домашних животных или когда ребенок оказывает помощь в уходе за младшим братом или сестрой. Если сейчас продавать любовь, то в будущем такие дети станут большими эгоистами, для которых важнее свои цели и амбиции.
Можно ли с помощью денег влиять на детей?
Родители не должны, используя финансы, вознаграждать или наказывать детей.
Карманные деньги помогают привить необходимые финансовые навыки. Сумма денег на карманные расходы должна зависеть от хорошего поведения, хорошей успеваемостью или с тем, что ребенок выполняет домашние дела.
Если вы все же решили ограничить сумму карманных денег, вы должны четко и ясно объяснить за что вы решили принять такие строгие меры. Уменьшение суммы карманных денег или полное прекращение выплат должно быть мерой наказания, применимой в исключительных случаях: ложь или воровство.
Нужно ли вместе с детьми обсуждать семейный бюджет?
Дети, которые получают карманные деньги, уже достаточно взрослые, чтобы понимать, что они предназначены не только для удовольствия. Они должны понимать, что кроме их собственных нужд, есть нужды близких.
Потерял деньги, взял в долг – наказываем?
Приучайте ребенка к тому, что взятые в долг деньги необходимо всегда отдавать и желательно в срок, иначе окружающие перестанут ему доверять. Надо заранее объяснять, что это такое в целом – брать в долг или в кредит, в каких ситуациях можно взять в долг, а в каких не стоит. Рассказать о своих примерах, когда брали взаймы (если были такие) или примерах друзей/знакомых. Пояснить, чем чреваты займы и проценты, а также последствия задолженностей по платежам.
С ребенком, взявшим деньги без спросу, следует серьезно поговорить. Ни в коем случае не следует называть этот поступок воровством или угрожать милицией и тюрьмой. Скажите ему: “Мы привыкли тебе доверять, и нас очень огорчает то, что ты не спросил у нас, прежде чем взять эти деньги
А вдруг они были отложены на что-то важное, например, на твою новую куртку, и нам не хватит именно той суммы, которую ты взял?”
Если ребёнок потерял деньги, не рубим с плеча
Важно выяснить причину потери: невнимательность, украли, пр. Можно сказать о том, что жалко потерянную сумму, что ситуация не приятна. Объяснить, как вести себя, чтобы это больше не повторялось
Можно смоделировать ситуации в форме игры и посмотреть за поведением ребенка, чтобы его скорректировать
Объяснить, как вести себя, чтобы это больше не повторялось. Можно смоделировать ситуации в форме игры и посмотреть за поведением ребенка, чтобы его скорректировать.
– Ругать вряд ли стоит. Категорическими суждениями, криком, бранью мы формируем страхи в отношениях с деньгами, блокируем свободу финансовой темы. Поэтому разговоры о деньгах должны быть открытыми, честными, корректными. Экономическое воспитание – это часть семейного воспитания.
Научите копить
Умение копить очень помогает в жизни. Учить этому стоит с самого раннего возраста. Дошкольники могут копить с помощью обычной копилки или любой емкости. После того как копилка будет заполнена, ребенок может потратить накопленное на желаемую игрушку.
С ребенком постарше действия другие. Не спешите покупать ему дорогостоящую вещь. Лучше рассчитайте, сколько ему понадобится времени, чтобы накопить нужную сумму, откладывая из карманных денег. Можно составить простую таблицу, где будут графы «срок», «сумма», «накопления» и «итог». Подросток сам сможет заполнять элементарную таблицу и наглядно видеть свои накопления. Если желаемая вещь слишком дорогая, скажите, что добавите денег, если он накопит, к примеру, треть. Такой способ научит не только копить, но и разумно планировать.
Старшеклассники могут подрабатывать. Так подросток научится грамотно распоряжаться своими деньгами, копить и соизмерять свои желания и возможности.
Не обслуживать детей
Не бойтесь сказать им: положи себе сам, открой холодильник. Посадите малыша в ванночку вместе с кастрюлей каши, потом отмоете скопом: ванночку, кастрюлю и ребенка! Кладите в доступных местах яблоки, сухофрукты, пакетики с детским питанием, огурцы и морковки, соки и бутылочки с водой.
Изучите квартиру на базовую безопасность (крючки на окна, привинченные шкафы и так далее), исправьте все и дайте им волю. В конце концов, вы же рядом, если что, прибежите на помощь. А они быстро всему научатся.
«Давай ты поиграешь в лего, а я рядом поработаю». Психолог — о том, как родителям выжить в самоизоляции
О деньгах детям: советы родителям
Ребенок не должен слышать споров по поводу денег (родители могут обвинять друг друга в неэффективной трате денег или неумении их заработать). Иногда родители оплачивают детям хорошие отметки в школе или выполняемую по дому работу. Однако эта идея чревата негативными последствиями. Ведь у ребенка должен выработаться интерес к получению знаний, а помощь родителям должна быть естественным проявлением любви и заботы о родителях. Ребенок ни в коем случае не должен подменять эти ценности интересом к деньгам. А подарок к окончанию учебного года в школе, наоборот, будет выглядеть как признание успехов ребенка.
За и Против карманных денег ребенку
Тема карманных денег – это вопрос, волнующий многих родителей. Нужно ли их давать ребенку? В каких размерах? Является ли это обязанностью? Например, в Германии власти даже установили размер ежемесячной суммы, которую рекомендовано выдавать детям в зависимости от их возраста. Конечно, окончательное решение в любом случае остается за старшим поколением
Но здесь важно отметить, что только родители могут научить своего ребенка правильно обращаться с деньгами
За и Против карманных денег ребенку
Давайте посмотрим, что говорит на эту тему статистика. Сколько карманных денег дают своему ребенку родители из разных стран:
- Средний размер карманных денег на одного ребенка в неделю в России, Украине, Белоруссии составляет $20-25.
- В Штатах эта сумма увеличена до $100.
- Подростки из Египта еженедельно получают карманные деньги в размере $6-10.
- В Турции детям выдают по 10-27 долларов.
- В Венгрии средний размер составляет порядка $12.
- Ученикам младших классов во Франции дают около 12 евро еженедельно, а старшеклассникам – порядка 25.
- В Германии подростки получают от родителей по 15 евро.
Карманные деньги школьнику дают его родители или ближайшие родственники. Когда дети учатся в старших классах, они начинают задумываться о подработке, чтобы доход стал несколько выше.
Доводы тех, кто считает, что детям не нужны карманные деньги:
- Все, что нужно ребенку, родители могут купить сами.
- Всякая ерунда – вот на что тратят карманные деньги дети.
- Ребенок не сможет осознать ценность денег.
- В детях, у которых есть собственные деньги, развивается жадность. Некоторые из них даже шантажируют родителей.
Конечно, вероятность того, что случится так, как описано выше, имеется. Но это лишь в том случае, если родители дают ребенку карманные деньги с целью откупиться, а не для развития у него финансовой грамотности. Такое отношение характеризуется следующими проявлениями:
- Родители дают ребенку деньги каждый раз, когда он попросит. Необходимую сумму дети оговаривают сами.
- Старшие не объясняют, как нужно расходовать карманные деньги.
- Не говорят своим детям о том, что некоторые их покупки с карманных денег абсолютно не разумны.
- Не подсказывают, как рациональнее использовать деньги.
- Не обсуждают с ребенком его неразумные траты, только ругают за них.
- Поощряют ребенка деньгами за достижения и хорошее поведение или же наказывают их отсутствием.
Поощрение ребенка карманными деньгами
Доводы тех, кто считает, что детям необходимы карманные деньги:
Самостоятельно распоряжаясь собственным, пусть даже совсем небольшим, бюджетом, ребенок учится финансовой грамотности.
Дети могут понять достоинства финансовой независимости.
Они учатся тратить деньги рационально, откладывать, если на что-то не хватает.
Дети приобретут навыки использования современных платежных средств – банковских карт и электронных кошельков.
Подростки не будут чувствовать себя белыми воронами на фоне одноклассников, которым родители дают деньги на карманные расходы
С точки зрения психологии это, кстати, очень важно.. Карманные деньги положительно влияют на детей, но только при условии грамотного подхода к этой теме родителей
Последние, в свою очередь:
Карманные деньги положительно влияют на детей, но только при условии грамотного подхода к этой теме родителей. Последние, в свою очередь:
Дают деньги стабильно, некрупными суммами
Важно, что успеваемость в школе и поведение не должны влиять на регулярность выплат.
Объясняют ребенку, что важно откладывать, и помогают определиться с инструментом накопления (электронный счет, пластиковая карта, бумажный конверт).
Родители помогают ребенку осознать свои права и обязанности в рамках денежных отношений, рассказывают о своем опыте, помогают проанализировать его траты. Крайне важно обсуждать эту тему так, чтобы она не казалась ни одной из сторон стыдной и неудобной.
Выдают средства по графику
Если ребенок растратил все выданные ему карманные деньги,родители не дают их еще, а предлагают подождать назначенной даты.
Подавляющее большинство психологов придерживаются мнения, что давать деньги на карманные расходы нужно в том случае, если родители имеют правильный подход к этому вопросу.
Сколько и когда собираем
Существуют разные способы сбора денег: регулярные — каждый месяц или раз в год, и по ситуации — от случая к случаю. Мы выбрали первый — определили фиксированную сумму и сдаем каждый месяц. Мне нравится этот способ, и вот почему.
Можно планировать бюджет на праздники. Основная нагрузка на бюджет класса приходится с сентября и до 8 марта. Мы закупаем подарки на День учителя, Новый год, 23 Февраля и 8 Марта. После этого расходы падают: требуются только мелочи вроде туалетной бумаги, мыла, воды или заправки картриджа. Даже если сломается принтер в конце года — мы уверены, что нам хватит на ремонт.
Можно оптимизировать траты. В прошлом году учителю требовались апельсины и лимоны для опытов на уроке. В классе 26 человек — даже если каждый принесет по штуке, окажется слишком много. Мы уточнили нужное количество, купили 4 апельсина и 4 лимона на всех и потратили 230 Р — по 8,85 Р на человека. Если бы мы собирали от случая к случаю, то каждый сдал бы по 8,85 Р или покупал самостоятельно.
Позволяет каждому выбрать свой темп сдачи денег. По нашей системе одни родители сдают сразу всю сумму до конца года, «чтобы никто больше не дергал». Другим удобно сдавать каждый месяц по чуть-чуть. Нам повезло — у нас большинство родителей сдают сразу всю сумму, поэтому наша система работает без сбоев.
Интуитивно мы остановились на сумме 200 рублей в месяц за ребенка. Если в классе учится двое детей из одной семьи — 300 рублей за обоих. Такая сумма не обременительна для бюджета большинства семей, поэтому ни один родитель не отказался сдавать деньги. Решили, если хватать не будет — пересмотрим и повысим. Но мы не прогадали, и на все хватило.
Когда начинать давать деньги детям
Дети в начальной школе уже способны делать мелкие покупки, поэтому выдавать деньги на мелкие нужды можно с 1-2 класса. Первое время стоит ненавязчиво интересоваться, на что потрачена сумма или на что ребенок планирует ее потратить. По мере взросления школьника количество выдаваемых денег можно увеличивать
Одновременно важно повышать финансовую грамотность. Рассказывайте ребенку о деятельности банков, безналичной оплате, видах купюр и т.д. Отлично справятся с задачей такие экономические игры, как “Монополия” или “Денежный поток”, в которые можно играть всей семьей
Отлично справятся с задачей такие экономические игры, как “Монополия” или “Денежный поток”, в которые можно играть всей семьей.
Дошкольников также можно приобщать к финансовой грамотности. В игровой форме объясните им, что такое деньги, где они хранятся, откуда берутся, на что их обычно тратят. Составляйте вместе с ребенком список покупок перед походом в магазин. И заведите копилку, чтобы собирать мелкие монеты на желанную игрушку.
Малышам рекомендуется давать ежедневно маленькую сумму денег. Чем старше становится ребенок, тем больше должна быть сумма и интервал между выплатами (неделя, 2 недели или месяц), чтобы школьник учился распределять деньги и контролировать свои траты.
Выводы
Карманные деньги являются инструментом развития, если взрослые строго придерживаются выбранной стратегии. Сумму выплат увеличивают в соответствии с возрастом, всегда оговаривая статьи расходов, которые сын (дочь) должны покрывать самостоятельно:
- канцелярские расходы;
- проездной билет;
- оплата спортивной секции, занятий в студии.
Родители не должны выполнять функции страховой компании, покрывать по первой просьбе убытки, непредвиденные потери, нерациональные расходы, которые часто случаются в 7-9 лет. Родительская жалость вредит, превращая серьезное занятие в бесполезную игру. В видео короткие, понятные советы мамам и папам дает бизнес тренер.
