Польза пазлов для детей
Считается, что собирание пазлов создает условия для всестороннего развития интеллекта, психики, физиологии и личностных качеств детей. Их обучающая функция, и правда, велика. Соединение раздробленных кусочков в единое целое – настоящий антистресс, а также зарядка для ума. Польза пазлов для детей заключается вот в таких аспектах.
Развитие мышления
Мышление включает в себя развитие таких сложных процессов, как логика, анализ, синтез, сериация, сравнение, систематизация, классификация, конкретизация и т.д. По сути, это наше отражение действительности: сначала в предметно-действенном виде, затем – наглядно-образном, после – словесно-логическом. При сложении пазла ребенок учится правильно мыслить: он выдвигает гипотезу, делает пробы, подтверждает ее или опровергает, совершает дальнейшие пробы до нахождения нужного варианта.
Он учится решать проблему разными путями и тем самым тренирует свое мышление. Ведь пазлы должны быть соединены правильно с соблюдением графики картинки, цветового совпадения, формы замочков и других пунктов. Малыш учится удерживать в голове сразу несколько параметров. Он пытается отыскать ответы на вопросы, увидеть проблему с разных сторон. Что может быть полезнее для развивающегося мозга?
Развитие памяти, внимания, воображения
Эти психические функции не всегда соответствуют норме у многих детей. Если данные параметры подводят, то собирание пазлов поможет натаскать ребенка в этих сферах. Игра идеально развивает зрительную (визуальную) и кратковременную память, что напрямую связано и с развитием воображения, творческого мышления, фантазии, ведь ребенку приходится удерживать образ с множеством деталей в памяти, действовать в соответствии с ним
Для непосед полезно потренировать внимание и усидчивость, сосредоточиться на одном виде деятельности, рассмотрении сюжета и его особенностей. Ребенок концентрируется на подборе нужных частей и их правильной фиксации друг с другом
Развитие речи
При рассмотрении и сборе пазлов можно проговаривать все вслух. Вы можете учить новые слова, пробовать строить фразы, предложения, прорабатывать причинно-следственные связи в более сложных по конструкции предложениях. Наглядность всегда помогает соотнести слово с образом и действием, потому в голове лучше откладывается и лексика, и грамматический эталон, и фонетическое оформление, и случай применения слов и словоформ.
Развитие мелкой моторики
Собирание деталей пазла развивает мелкую моторику пальчиков и манипулятивную функцию кисти. Ребенок учится поворачивать ее под разными углами, а движения пальчиков становятся более координированными и четкими. Также данное занятие формирует правильный захват и силу нажима. Например, моей дочке с ее атаксией и двигательной расторможенностью было очень сложно попасть пазиком в отверстие и вообще совместить два (даже крупных) элемента. Я долго и упорно все проделывала ее рукой, выгибала ее под нужным углом, брала и зажимала детальки ее пальчиками. Результат есть: от разрезных картинок из 2-4 частей, собираемых с моей помощью, мы продвинулись до самостоятельного складывания деревянного или картонного изображения в 24-30 деталей!
Развитие зрительно-моторного анализатора
Я говорю об отлаженной работе пары «глаз-рука». У многих детей есть проблемы с координацией глаз и рук. Кто-то плохо просчитывает пространство, другие слабо определяют формы, третьи не чувствуют расстояние и т.д. Кропотливое занятие по сборке пазлов тренирует эти чувства у ребенка, и постепенно эта проблема уходит.
Развитие пространственного мышления и восприятия
Ребенок должен представлять готовую картинку и собирать ее, ориентируясь на особенности совмещения деталей между собой (цвет, контур, размер).
Формирование представлений «часть – целое»
Моя дочка могла по нескольким частям определить, кто или что изображено на картинке пазла. Однако совместить в единое целое была не способна. Она крутила детали так и эдак, а потом бросала в сторону, так как не понимала, как создать единый образ. Методичное и целенаправленное собирание пазлов с изображением предметов (не сюжетов) дали свои плоды: она научилась видеть целое и составлять его из отдельных частей, совмещая их разными способами.
Коммуникация
Когда пазл собирается с друзьями или взрослыми, происходит налаживание контакта. Ребенок учится выстраивать взаимоотношения с социумом через сотрудничество и совместное решение поставленных задач. Это помогает преодолеть многие личностные проблемы, расслабляет эмоционально, дает правильные установки на будущее.
Учимся играть
Пазлы – не та игрушка, которую маленький ребенок сможет освоить самостоятельно. Если вы не научите его основам, не покажете, как подбирать и соединять детальки между собой, то через пять минут безуспешных попыток кроха забросит игру и вряд ли захочет вернуться к ней в ближайшее время. Поэтому наберитесь терпения, отнеситесь к малышу с пониманием, не ждите и не требуйте от него быстрых результатов, а просто играйте вместе с ним и искренне радуйтесь даже самым маленьким победам. Еще раз оговорюсь, что речь идет именно о 1,5-3-летних малышах. Если вы впервые предложили игру-пазл подросшему ребенку, то он, скорее всего, сможет разобраться с ней самостоятельно.
Начните с самого простого. Сначала сами соберите картинку на глазах у малыша, попутно комментируя свои действия
Затем рассмотрите вместе с крохой изображение, обратите внимание на детали, придумайте маленькую сказочку по картинке, окрасив ее положительными эмоциями. Это дополнительно привлечет внимание крохи к игре и будет способствовать развитию речи. А теперь можно приступить к обучению
Достаньте из собранной картинки 1-2 фрагмента, положите их рядом и предложите ребенку найти место, где они стояли. Если он затрудняется, подскажите ему. Например: “Посмотри, у собачки ушка не хватает! Плачет собачка. Давай поможем ей, найдем ушко и поставим на место!” Когда нужный фрагмент найден, покажите малышу, как правильно повернуть и соединить кусочки между собой, Пусть он держит фрагмент в ручке, а вы своей рукой помогите ему, сначала соединив выпуклую часть с отверстием, а затем опустив на место и весь фраг-мент. Этот важный момент нельзя упускать из виду. Не научившись соединять элементы, малыш не сможет двигаться дальше. Потренируйтесь немного, и навык будет освоен. Можно на первых порах подобрать пазлы без скрепляющих “замков”, но для развития мелкой моторики хороши именно классические мозаики. К тому же, непослушным детским пальчикам сложно аккуратно совмещать кусочки пазлов, которые не скрепляются между собой, Чуть сдвинул фрагмент – и картинка уже не совпадает. Несколько подобных неудач, и желание возиться с пазлами исчезнет надолго.
Когда ваш сын или дочурка будут уверенно справляться с заданием, предложите собрать всю картинку целиком, Помогайте малышу в случае затруднения. Он должен чувствовать, что у него получается, должен слышать вашу похвалу и одобрение (“Ура! Молодец!”). Не беда, если, выучив порядок сборки наизусть, ребенок собирает одну и ту же картинку несколько раз подряд
А теперь можно приступить к обучению. Достаньте из собранной картинки 1-2 фрагмента, положите их рядом и предложите ребенку найти место, где они стояли. Если он затрудняется, подскажите ему. Например: “Посмотри, у собачки ушка не хватает! Плачет собачка. Давай поможем ей, найдем ушко и поставим на место!” Когда нужный фрагмент найден, покажите малышу, как правильно повернуть и соединить кусочки между собой, Пусть он держит фрагмент в ручке, а вы своей рукой помогите ему, сначала соединив выпуклую часть с отверстием, а затем опустив на место и весь фраг-мент. Этот важный момент нельзя упускать из виду. Не научившись соединять элементы, малыш не сможет двигаться дальше. Потренируйтесь немного, и навык будет освоен. Можно на первых порах подобрать пазлы без скрепляющих “замков”, но для развития мелкой моторики хороши именно классические мозаики. К тому же, непослушным детским пальчикам сложно аккуратно совмещать кусочки пазлов, которые не скрепляются между собой, Чуть сдвинул фрагмент – и картинка уже не совпадает. Несколько подобных неудач, и желание возиться с пазлами исчезнет надолго.
Когда ваш сын или дочурка будут уверенно справляться с заданием, предложите собрать всю картинку целиком, Помогайте малышу в случае затруднения. Он должен чувствовать, что у него получается, должен слышать вашу похвалу и одобрение (“Ура! Молодец!”). Не беда, если, выучив порядок сборки наизусть, ребенок собирает одну и ту же картинку несколько раз подряд
Это очень важно для его самооценки, дает ощущение уверенности в собственных силах. Ведь крохе так важно чувствовать себя ловким и умелым. А кроме этого, малыш развивает память, запоминая месторасположение тех или иных кусочков
А кроме этого, малыш развивает память, запоминая месторасположение тех или иных кусочков.
Способности к быстрой ассоциативной связи
Этот процесс ассоциативной связи позволяет ребенку не только собирать пазлы быстрее, но и развивать свои навыки восприятия и понимания. Он учится узнавать и запоминать разные формы, цвета и текстуры, а также анализировать их в отношении к общему изображению.
Способности к быстрой ассоциативной связи также дополняются гибкостью мышления и креативностью ребенка. Когда у него возникает проблема с сборкой пазла, он может использовать свои ассоциативные навыки для нахождения неожиданных и креативных решений. Это помогает ему развивать свою интуицию и логическое мышление.
Плюсы способностей к ассоциативной связи:
Минусы способностей к ассоциативной связи:
Быстрота сборки пазла
Недостаточная концентрация и внимание
Развитие навыков восприятия и понимания
Сложности с абстрактными пазлами
Гибкость и креативность мышления
Трудности при изменении условий сборки
Таким образом, способности к быстрой ассоциативной связи играют важную роль в развитии ребенка и его умении собирать пазлы. Они помогают ребенку улучшить свои навыки восприятия, анализа и логического мышления, а также развить свою креативность и интуицию.
Увлечение ребенка сборкой пазлов: важность и влияние на развитие
Сборка пазлов является одним из популярных детских увлечений, которое влияет на развитие ребенка в различных аспектах. Эта активность не только обеспечивает развлечение, но и способствует прогрессу в познавательной области, развивает моторику, логическое мышление и творческий потенциал малыша.
Когнитивное развитие:
Сборка пазлов требует активации мозга ребенка, а также его внимания, памяти и концентрации. В процессе сборки пазла малыш должен анализировать формы и изображения, определять соответствия и различия, восстанавливать порядок частей. Это помогает развивать пространственное мышление, воображение и понимание причинно-следственных связей.
Моторика:
Сборка пазлов требует точности и координации движений, что способствует развитию мелкой моторики ребенка. Он учится использовать пальцы и руки для манипулирования мелкими деталями и улучшает навыки, необходимые для письма, рисования и других задач, которые требуют точности и контроля.
Логическое мышление:
Сборка пазлов требует от ребенка логического мышления и умения решать проблемы. Он должен найти правильные соответствия и правильные способы поворота и сопряжения частей пазла. Это позволяет развивать аналитический подход и способность к решению сложных задач.
Творческий потенциал:
Сборка пазлов также способствует развитию творческого потенциала ребенка. Он может собирать пазлы про различные темы, также может создавать свои собственные изображения и композиции. Это развивает воображение, творческое мышление и самовыражение малыша.
В целом, увлечение ребенка сборкой пазлов имеет значительное влияние на его развитие. Эта активность способствует прогрессу в когнитивных навыках, развитию моторики, логического мышления и творческого потенциала. Поэтому, предоставление ребенку возможности заниматься сборкой пазлов помогает усилить его умственные и физические способности.
Творчество и самовыражение через пазлы
Сочетание разных форм, цветов и текстур позволяет малышам создавать уникальные композиции и воплощать свои идеи в визуальной форме.
Как правило, дети, которые легко собирают пазлы, обладают широким воображением и развитым творческим мышлением. Они способны видеть большую картину и находить гармонию в деталях. Это позволяет им создавать уникальные композиции, соответствующие их индивидуальному вкусу и предпочтениям.
Собирание пазлов также развивает в детях навыки самовыражения. Они могут передать свои эмоции, мысли и фантазии через создаваемую ими картину. Таким образом, пазлы становятся средством коммуникации и самовыражения для малышей, особенно если они еще не могут говорить или имеют ограниченный словарный запас.
Кроме того, собирание пазлов способствует развитию мелкой моторики и координации движений у детей. Эти навыки оказывают положительное влияние на развитие кругозора и общую интеллектуальную активность ребенка.
Таким образом, творчество и самовыражение через пазлы — это важный аспект развития ребенка. С помощью пазлов они могут развивать свою воображение, коммуникативные навыки и моторику, а также находить радость в создании уникальных композиций.
Чем гарантированно хороши пазлы
Кто из ученых прав, говорить еще рано. Наверняка исследования будут проводиться и дальше
Да нам это и не так уж важно. В любом случае собирать пазлы и решать головоломки наверняка намного полезнее, чем, к примеру, бездумно листать однотипную ленту в соцсетях
Кроме того, невозможно не согласиться с тем, что пазлы – это отличный вид досуга.
Интересный факт: самый большой пазл в мире был выпущен компанией «Кодак» в 2020 году. Он состоял из 51 300 элементов, а в собранном состоянии достигал 8,7 м на 1,9 м. На готовой картине было изображено 27 памятников архитектуры со всего света.
Неоспоримые плюсы пазлов:
- Собирать их можно не только в одиночку, но и компанией. Это простой и действенный способ увлечь всю семью общим интересным занятием.
- Пазлы расслабляют, отвлекают от насущных проблем, дают мозгу возможность перезагрузиться.
- Пазлы – счастье перфекциониста. Соединение множества разрозненных фрагментов в единое целое, совершенство собранной картины дает чувство особого удовольствия.
- Пазлы годятся для многократного использования: одну и ту же картинку можно собирать несколько раз, тренируя скорость. Они занимают мало места и не требуют дополнительных приспособлений. Все, что вам нужно, – ровная поверхность.
- Это всегда отличная идея для подарка. Такие развлечения, как пазлы, мозаика и настольные игры, порадуют людей всех возрастов. Ребенку можно подарить детские мягкие пазлы или пазлы с изображением любимых мультипликационных героев, а взрослых удивить размером головоломки и ее тематикой.
А вы любите собирать пазлы? Что потом с ними делаете?
Улучшает концентрацию и внимание
При сборке пазла ребенок переживает радость от каждого успешно соединенного фрагмента и получает мотивацию продолжать и довести процесс до конца
Это помогает ему развивать свою концентрацию и научиться удерживать внимание на задаче в течение продолжительного времени
Кроме того, сборка пазлов тренирует работу мышц глаз, что также способствует улучшению концентрации. Ребенку приходится осматривать и искать детали на пазле, а это требует от него упорного внимания.
В целом, сборка пазлов — это прекрасное упражнение, которое помогает в развитии концентрации и внимания у детей, а также способствует формированию важных навыков саморегуляции и управления собственными эмоциями.
Почему дети отлично собирают пазлы: склонности и причины
Во-первых, дети обладают отличной зрительной памятью. Они могут запомнить форму, цвет и текстуру различных фрагментов пазла. Это помогает им быстрее определить, куда каждый фрагмент должен быть помещен. Некоторые дети также обладают способностью к ассоциативному мышлению, что позволяет им находить соответствия между различными элементами пазла и определять их правильную позицию.
Во-вторых, собирание пазлов требует терпения и концентрации, что является важным фактором для детей. Они учатся сосредотачиваться на задаче и решать ее постепенно, собирая пазлы по одному фрагменту за раз. Эта практика помогает развивать у детей навыки внимательности и настойчивости, а также способность к логическому мышлению и пространственному восприятию.
Кроме того, собирание пазлов вызывает у детей ощущение удовлетворения и достижения цели. Когда дети полностью собирают пазл, они видят конечный результат своего труда, что повышает их самооценку и дает чувство удовлетворения. Это стимулирует их к дальнейшему развитию и познанию новых навыков и умений.
Итак, причины, почему дети отлично собирают пазлы, связаны с их зрительной памятью, концентрацией и умением решать задачи. Собирание пазлов помогает развивать их навыки и умения, а также дает им возможность испытать чувство удовлетворения и достижения. Поэтому, родители могут поощрять детей к собиранию пазлов, чтобы способствовать их развитию и стимулировать самоорганизацию и логическое мышление.
Классификация пазлов
ПРЕИМУЩЕСТВА ПАЗЛОВ-ГОЛОВОЛОМОК ДЛЯ ДЕТЕЙ.
Развивающее значение
В классификации детских развивающих занятий собирание пазлов стоит на самых верхних ступенях. Какие качества характера вырабатывает и какие навыки прививает сбор пазлов:
- Аккуратность. Картинку надо собрать тщательно – чтобы совпадали все детали.
- Терпение. Занятие требует выдержки. Но эта игра способна настолько заинтересовать малыша, что он может просидеть даже час или больше, пытаясь собрать картинку.
- Усидчивость. Неотделима от терпения.
- Идет развитие мелкой моторики.
- Игра расширяет кругозор ребенка, его воображение, фантазию, прививает творческие навыки.
- Развивается логическое мышление и абстрактное.
- Ребенок учится смотреть вперед и строить в голове планы – каким будет его следующий шаг – то есть какой элемент пазлов будет следующим. Это помогает малышу учиться мыслить стратегически, заглядывая вперед.
- Собирание пазлов, особенно без подсказки или с минимальными, взрослых, учит ребенка принимать самостоятельные решения.
- Формируются понятия части и целого.
В каком возрасте дети собирают пазлы?
Развивающее значение
В классификации детских развивающих занятий собирание пазлов стоит на самых верхних ступенях. Какие качества характера вырабатывает и какие навыки прививает сбор пазлов:
- Аккуратность. Картинку надо собрать тщательно – чтобы совпадали все детали.
- Терпение. Занятие требует выдержки. Но эта игра способна настолько заинтересовать малыша, что он может просидеть даже час или больше, пытаясь собрать картинку.
- Усидчивость. Неотделима от терпения.
- Идет развитие мелкой моторики.
- Игра расширяет кругозор ребенка, его воображение, фантазию, прививает творческие навыки.
- Развивается логическое мышление и абстрактное.
- Ребенок учится смотреть вперед и строить в голове планы – каким будет его следующий шаг – то есть какой элемент пазлов будет следующим. Это помогает малышу учиться мыслить стратегически, заглядывая вперед.
- Собирание пазлов, особенно без подсказки или с минимальными, взрослых, учит ребенка принимать самостоятельные решения.
- Формируются понятия части и целого.
Виды пазлов
Чтобы не растеряться при выборе пазла для ребенка, необходимо в первую очередь знать, какие виды пазлов существуют и по каким критериям их можно классифицировать.
1. Взрослые и детские пазлы. Начнем с того, что все пазлы можно разделить на взрослые и детские. Пазлы для детей обычно содержат от 2 до 260 элементов. Фирма Castorland маркирует пазлы из 500 деталей как 9+, а Step Puzzle рекомендует свои пазлы из 560 деталей детям от 7 лет, но вообще по сложности их можно отнести уже к взрослым. Пазлы для детей обычно представляют собой яркую, контрастную, четкую картинку с достаточно крупными деталями (чем меньше возраст, тем больше их размер). Персонажами детского пазла обычно являются герои мультфильмов, сказочные персонажи, животные. Рисунки на взрослых пазлах куда более замысловаты и сложны для собирания – обычно это пейзажи, фотографии животных, фантастические сцены. Таким образом, покупать пазл для ребенка необходимо, прежде всего, руководствуясь его возрастом. Даже если ваш трехлетний малыш обожает котят, это не поможет ему собрать пазл с их изображением, состоящий из 500 элементов.
2. Пазлы с разным количеством элементов. Количество элементов – основная характеристика любого пазла, определяющая его сложность. Условно все пазлы можно разделить на простые, средней сложности и сложные. Простые пазлы содержат от 2 до 54 элементов; пазлы средней сложности – от 80 до 1000 элементов; сложные – более 1000 элементов.
3. Пазлы с крупными, средними и мелкими деталями. Чем больше размер деталей пазла, тем проще его собирать. Поэтому пазлы для малышей состоят из крупных элементов, которые легко захватывать маленькой ручке.
4. Пазлы с деталями различной формы. Традиционная, всем известная – это прямоугольник с выпуклостями и впадинами для сцепления деталей. Но существуют также пазлы с треугольными, трапециевидными, многоугольными элементами, а также элементами криволинейной формы.
5. Пазлы картонные, пластиковые, деревянные, из вспененной резины («мягкие» пазлы), магнитные. Картонные пазлы являются самыми распространенными, в первую очередь, из-за наиболее приемлемой цены. Пластиковые пазлы прочнее, долговечнее, поэтому дороже – однако возможны проблемы с сцеплением деталей (слишком прочное, следовательно, пазл на один раз, или же, напротив, некрепкое). Деревянные пазлы чаще всего покупают детям, поскольку они имеют достаточно крупные детали, удобные для захвата. Мягкие пазлы особенно подходят для игр в ванной, поскольку не промокают. Кроме того, стоят они обычно недорого. Магнитные пазлы имеют мягкие виниловые детали, которые притягиваются к металлической поверхности.
6. Плоские и объемные пазлы. Плоские пазлы наиболее привычны и распространены. Картинка плоского пазла может быть как прямоугольной, так и круглой, овальной, квадратной и т.д. Объемные пазлы представляют собой трехмерные объекты: шары, корабли, машины и т.д.
7. Настольные и напольные пазлы. У большинства из нас пазлы ассоциируются именно с настольной игрой. Однако существуют и напольные варианты – это пазлы-коврики из вспененной резины, крупные пластиковые или деревянные пазлы. Их покупают для самых маленьких, с декоративными целями или в качестве ортопедических ковриков.
Развитие мышления и логики
Сборка пазлов также способствует развитию логического мышления. Ребенку необходимо анализировать и сравнивать различные элементы пазла, чтобы понять, какие из них подходят друг к другу. Он также учится разбивать сложную задачу на более простые подзадачи, что требует логического мышления.
Кроме того, сборка пазлов развивает у ребенка способность к пространственной ориентации. Он учится определять местоположение и положение каждого элемента пазла относительно остальных, а также находить правильное место для каждого элемента.
Эти навыки развиваются постепенно с каждой новой сборкой пазла. Ребенок улучшает свою способность к логическому мышлению, развивает зрительное восприятие и учится анализировать сложные задачи. Это позволяет ему легко справляться не только с пазлами, но и с другими задачами, которые требуют логического мышления и обработки информации.
Классификация пазлов
Детские пазлы выпускаются в расчете на детей разного возраста, для малышей — одни, для школьников — другие. Рассмотрим виды пазлов.
Для детей до года. Конечно, сам в этом возрасте малыш картинку не соберет. Но ему можно показывать и демонстрировать на крупных ярких пазлах, как их собирать. Будьте уверены, ребенка этот процесс обязательно заинтересует. Не годятся в этом возрасте картонные пазлы — они обязательно окажутся во рту ребенка. Больше подойдут наборы с моющимися деталями — из пластика или гладкой резины. Есть даже специальные коврики — пазлы, по которому ребенок может и ползать, и сидеть на нем, разбирать и пытаться собирать.
До полутора лет. Ребенок уже намного самостоятельнее и может начинать собирать пазлы сам. Для этого подойдут самые первые простые картинки, разрезанные на крупные детали. Желательно начинать с 2-3 деталей. В этом возрасте можно приобретать пазлы с персонажами мультфильмов — это наиболее актуальная тема для таких маленьких детей, а когда ребенок достигнет 3-4 лет, можно будет использовать алфавит и цифры.
До трех лет. Это период быстрого и активного развития ребенка. Развивается, в том числе, и мелкая моторика его пальчиков. Пазлы как нельзя лучше могут помочь в закреплении этой необходимой функции. Сами элементы пазлов в этот период уже становятся более мелкими, и количество деталей в наборе может достигать 24 штук. В этом возрасте лучше всего подойдут деревянные пазлы, имеющие рамку и картинку – подсказку в качестве подложки, на которой будет собираться пазл.
До шести лет. Дети детсадовского среднего возраста уже много что умеют, неплохо говорят, действуют самостоятельно. Поэтому задачу с пазлами можно уже существенно усложнить. Например, можно давать ребенку собирать картинку, не показывая образца, чтобы он сам сообразил, как должны располагаться детали. Так быстро формируется мышление ребенка, развивается мозг и напрягается воображение. В этот период можно использовать пазлы в наборах до 50 штук.
От шести и старше. Ребенок уже вполне самостоятельный, поэтому можно покупать для него уже довольно сложные наборы. А сюжеты подбирать в соответствии с хобби и интересами ребенка или использовать как познавательно – обучающий элемент, например, картины известных художников, достопримечательности, известные личности, исторические события и т.п. А также можно поэкспериментировать с формой пазла, например 3D пазл – шар. Помощь взрослого требуется уже только в крайних случаях.
Развивающее значение
В классификации детских развивающих занятий собирание пазлов стоит на самых верхних ступенях. Какие качества характера вырабатывает и какие навыки прививает сбор пазлов:
- Аккуратность. Картинку надо собрать тщательно – чтобы совпадали все детали.
- Терпение. Занятие требует выдержки. Но эта игра способна настолько заинтересовать малыша, что он может просидеть даже час или больше, пытаясь собрать картинку.
- Усидчивость. Неотделима от терпения.
- Идет развитие мелкой моторики.
- Игра расширяет кругозор ребенка, его воображение, фантазию, прививает творческие навыки.
- Развивается логическое мышление и абстрактное.
- Ребенок учится смотреть вперед и строить в голове планы – каким будет его следующий шаг – то есть какой элемент пазлов будет следующим. Это помогает малышу учиться мыслить стратегически, заглядывая вперед.
- Собирание пазлов, особенно без подсказки или с минимальными, взрослых, учит ребенка принимать самостоятельные решения.
- Формируются понятия части и целого.
История
Пазлы были придуманы, как учебный материал для запоминания карты мира. Идея разрезать бумажную большую карту пришла в голову англичанину Джону Спилбери в 18 веке. Ноу-хау пошло в массы. Хоть и стоила новинка по тем временам дороговато, но современники Спилбери оценили по достоинству новаторский подход учителя географии и вовсю раскупали игру. Затем стали выпускать не только карты, но и прочие изображения, картины, портреты – в виде пазлов.
Затем в Америке появился картон, и игра пошла в широкие массы, став доступной даже беднякам. А в 20 веке в салонах Европы знать развлекалась собиранием красивых картин из огромного количества мелких элементов. Некоторые такие картины собирались по нескольку лет, настолько они были огромны и сложны.
В дореволюционной России заграничную игру называли «пузеля» и привозили прямиком из Англии. Доступны они были тогда, конечно, только знати. В России в советский период пазлов не было, поскольку игра считалась капиталистическим излишеством и ненужной советским детям забавой.
Как узнать, когда идти дальше?
Необходимо внимательно следить за успехами ребенка. Умение собирать пазлы складывается из нескольких условных этапов. Вначале вы собираете пазл практически сами, комментируя свои действия, затем предлагаете ребенку самому вложить в практически собранную картину несколько элементов, и так по нарастающей. Затем ребенок уже собирает сам, ваша помощь заключается в том, чтобы словесно подсказать малышу в моменты его затруднения. И вот наступает момент, когда он собирает картинку уже без вашей помощи, с каждым разом увеличивая скорость сборки.
Тут важно не проглядеть момент, когда складывание головоломки становится для ребенка до того легким занятием, что начинает вызывать отторжение и скуку. Тогда наступает пора предложить ему более сложный пазл, например пазл на 1000 элементов, потому что деятельность ребенка устроена таким образом, что ему интересно только то, с чем он справляется с трудом, или справляется, но не всегда, ведь преодоление сложностей – одна из составляющих его развития.
Однако, не стоит бить тревогу, если ребенок вновь и вновь берет в руки пазл, сборка которого для него настолько привычна и легка, что доведена до автоматизма
Это не навсегда. Просто в какие-то моменты ребенку требуется осознание уверенности в себе, а достигнуть этого проще всего делая то, что ему по плечу.
Однако, не стоит бить тревогу, если ребенок вновь и вновь берет в руки пазл, сборка которого для него настолько привычна и легка, что доведена до автоматизма. Это не навсегда. Просто в какие-то моменты ребенку требуется осознание уверенности в себе, а достигнуть этого проще всего делая то, что ему по плечу.
Чем полезны пазлы для детей
Польза пазлов неоспорима — они отлично развивают мелкую моторику, учат малышей координировать движения своих рук. К тому же, надо быть достаточно аккуратным и терпеливым, чтобы соединить вместе все части картинки одну за другой. Всё это в будущем облегчит ребенку освоение навыков письма.
Помимо этого, пазлы отлично развивают логическое и образное мышление. Ведь малыш на каждом этапе сборки должен держать в голове объект, который он собирает (или сравнивать детали с имеющейся на коробке из-под пазлов картинкой), чтобы правильно подбирать форму, цвет, и в итоге получить полноценную картинку.
