Уретральный ураган
Еще одна группа риска для лечения успокоительными препаратами — это дети с уретральным вектором. Неуправляемые, но рожденные вести за собой, не признающие никаких законов и правил, но обладающие врожденным чувством милосердия и справедливости.
Задача уретрального человека — задача вождя. Он ведет стаю в будущее, и оно обеспечено его горячей кровью, выносливостью, нестандартным стратегическим мышлением и бьющей через край физической и психической энергией.
Подсознательно ощущая свой высший ранг, уретральный ребенок не воспринимает никакие указания, направленные сверху вниз, для него не существует авторитетов или навязанных правил поведения, а любое наказание вызывает только ответную агрессию.
Принципы воспитания, дающие возможность развить и реализовать врожденные качества маленького вождя, — это уважение к его рангу, обращение слегка снизу вверх, как бы советуясь, воспитание в нем чувства ответственности за других — «если не ты, то кто?».
Развитые уретральные дети находят свою реализацию в будущем в качестве выдающихся творческих людей, пилотов самолетов, покорителей морей, путешественников и первооткрывателей, глав самых успешных компаний и даже государств.
Неразвитые тоже находят свою стаю — только в криминальной среде. Либо становятся волками-одиночками, которые, постоянно пытаясь подтвердить свой ранг, стремятся к неоправданному риску для жизни и быстро уходят.
Сломать психику? Легко!
Любое неверное вмешательство в психику на таком ответственном этапе, как развитие, которое вообще возможно только до окончания пубертата (12–15 лет), чревато покалеченной судьбой или как минимум недостаточным развитием врожденных свойств ребенка и, как следствие, отсутствием полноценной реализации во взрослой жизни.
Что происходит, когда врожденную гиперактивность таких детей начинают лечить при помощи успокоительных препаратов? Их врожденные свойства не развиваются. По сути, мы убиваем психическое собственного ребенка, подавляя желания двигаться, расти, развиваться, адаптироваться к окружающему миру.
Кожные дети — потенциальные олимпийские чемпионы или балерины — остаются любителями утренней гимнастики и танцев. Врожденная склонность к экономии остается на уровне домашнего скряжничества вместо того, чтобы реализовать себя на уровне экономии человеческих ресурсов в качестве создания научных технологий.
У уретральных все еще страшнее. Не давая таким детям бежать, нестись сломя голову вперед, не ведая никаких ограничений, мы лишаем общество этой бешеной, клокочущей, движущей силы и в каком-то смысле лишаем его будущего.
Синдром гиперактивности и недостатка внимания у детей
Гиперактивность у детей часто путают с более серьезным расстройством – синдромом гиперактивности и недостатка внимания (СДВГ). Чтобы отличить две патологии, нужно разобраться и в том, что такое это СДВГ и какие симптомы отличают его от простой гиперактивности.
СДВГ – это неврологическо-поведенческое расстройство развития маленького ребенка. Вспоминаем нашу морковку. Когда вы вместо качественной прополки бегали, как невменяемая, по грядкам, не в силах усидеть на месте – это была гиперактивность.
Если бы у вас было СДВГ в самых ярких его проявлениях, вы бы вышли на огород, бегали вдоль морковки с криками «а чего я сюда приперлась», потом вспомнили и начали полоть, под ноготь забилась бы земля, вы бы закатили истерику, психанули и перелопатили все морковные грядки, а потом упали на землю без сил и обрыдались. Через 7 минут вы бы пытались понять, почему вы на огороде, зачем ревёте, что с морковью, «и вообще, на кой черт мне этот огород, пойду займусь чем-то полезным, по дороге вспомню, чем собиралась заняться».
В этом случае симптомам гиперактивности добавляются рассеянность и неуправляемая импульсивность, граничащая с агрессией. Это расстройство намного опаснее гиперактивности и способно навредить малышу в его взрослой жизни, если не принимать никаких мер. Подробнее об этой патологии можно узнать из статьи о —СДВГ—.
Причины гиперактивности у детей
Для понимания ситуации разберем, а что это такое – гиперактивность у детей? Гиперактивность – это состояние, при котором двигательная активность и нервная возбудимость человека превышает норму, становится неадекватной и непродуктивной. Например, вы полете морковь на огороде. Если вы за 2 часа справились и сделали работу хорошо – это была повышенная активность с вашей стороны.
Если вы два часа пробегали как невменяемая вдоль рядков с морковью, половина бурьяна осталась, морковь прорежена неравномерно, а вы чувствуете себя загнанной лошадью, слёзы текут и истерика на подходе – вот это явная гиперактивность. У ребенка все происходит примерно так же, но только без моркови.
Врачи называют ряд причин, из-за которых у ребенка может развиться гиперактивность:
- Воздействие неблагоприятных факторов в перинатальном периоде. Сюда можно отнести курение и/или употребление алкоголя матерью в первом триместре беременности, инфекционные заболевания, неблагоприятную обстановку в молодой семье, нервные срывы беременной женщины, неправильное питание будущей матери.
- Родовые травмы и патологически роды. Это травмы, нанесенные ребенку в период изгнания плода из матки. Иногда они становятся последствиями неправильного или несвоевременного родовспоможения, но чаще – вследствие патологических родов, вызванных неправильным предлежанием плода, слишком бурной или тихой родовой деятельности.
Катализатором гиперактивности, которая возможна у каждого 10-го ребенка, часто становится бедность рациона малыша по витаминам и минералам, частые болезни, неблагополучное состояние семьи, частые ссоры, скандалы родителей. Таким образом, гиперактивным становится каждый 16 ребенок, рожденный с одним из вышеперечисленных пунктов.
Кожный непоседа
Одни из самых подвижных и активных ребят — это дети с кожным вектором.
Ребенок с кожным вектором — это прирожденный добытчик, быстрый и ловкий охотник, с интенсивным метаболизмом и высокой активностью. Кожный малыш получает удовольствие от постоянного движения, смены обстановки, фактора новизны. Его подстегивает постоянное желание быть номером один, на шаг впереди других, непременно одержать победу в любых, даже выдуманных им самим соревнованиях.
Обладая логическим мышлением с позиции польза-выгода, маленький кожник без правильной мотивации может решить, что учеба — дело невыгодное, а поэтому не стоит его времени и сил.
Моментально приспосабливаясь к меняющимся условиям окружающей среды, имея высокую гибкость и быструю реакцию, такой ребенок может делать несколько дел одновременно, однако ему сложно сосредоточиться на чем-то одном и довести это до конца.
Основные направления в воспитании детей с кожным вектором — это дисциплина с адекватными ограничениями и логическим их объяснением и правильно выстроенная система стимулов. Излишки энергии кожный ребенок с удовольствием может реализовать в спортивной секции, туристических походах или велосипедных прогулках.
Развить свои свойства любой, в том числе и кожный малыш, способен только в условиях умеренного давления ландшафта, когда нужно учиться адаптировать свои качества под требования современного мира.
Из ребят с кожным вектором вырастают лучшие спортсмены, военнослужащие, лидеры-организаторы, бизнесмены, инженеры-рационализаторы, законодатели, но это в случае оптимальных условий для развития и реализации.
Гиперактивность — а так ли страшен черт?
В последние два десятилетия наблюдается повышенное внимание к проблеме гиперактивности детей. С чем это связано?. Дело в том, что, признаем мы это или нет, последние поколения детей значительно опережают нас по темпам развития как в интеллектуальном, так и в психологическом плане
Они значительно раньше «становятся взрослыми» — практически самостоятельно учатся читать, писать, задают совершенно недетские вопросы, на которые родители просто не знают ответов, быстро и легко осваивают компьютер и Интернет
Дело в том, что, признаем мы это или нет, последние поколения детей значительно опережают нас по темпам развития как в интеллектуальном, так и в психологическом плане. Они значительно раньше «становятся взрослыми» — практически самостоятельно учатся читать, писать, задают совершенно недетские вопросы, на которые родители просто не знают ответов, быстро и легко осваивают компьютер и Интернет.
Системные наблюдения в этом вопросе свидетельствуют о том, что значительно более высокий темперамент современных детей относительно предыдущих поколений, с одной стороны, говорит об огромном потенциале для развития личности, а с другой — требует немалых усилий от самого человека для его реализации в будущем. Вырастить или большого умницу, или большого дегенерата — выбор сегодняшних родителей.
В случае с гиперактивностью главное, что должен понять каждый родитель: настоящие патологии — это редкость. В большинстве случаев проблема поправима через правильное воздействие на врожденные психические способности ребенка, которые при правильном направлении могут быть развернуты в самое позитивное из возможных русло.
Кожный ребенок со временем станет дисциплинированным, законопослушным архитектором, логистом, бизнесменом.
А уретральный будет покорять новые вершины и делать лучшее, что он может сделать, для общества, государства, народа.
То, что они не такие, как мы, не означает, что они больны и их нужно лечить. То, что действительно нужно, — это понимать их векторальные свойства и развивать в правильном направлении.
Подробнее — на вводных бесплатных онлайн-лекциях Юрия Бурлана «Системно-векторная психология».
Корректор: Евгения Лицкая
