Реальность или игра
Широко распространено мнение, что воображаемый и реальные миры смешиваются у детей в голове. Действительно, воображаемые образы накладывают отпечаток на восприятие мира.
Стоит сказать пятилетнему малышу, что пол – это огненная лава, как он тут же постарается забраться с ногами на стул. Но если ему предложить представить вместо пола цветущую мягкую полянку, он с удовольствием по нему пробежится. Его поведение основывалось только на его воображении. Очень часто можно услышать рассказы детей о том, чего никогда не было. Однажды услышанные истории или увиденные ситуации могут наложить такой отпечаток на восприятие ребенка, что он будет помнить их, как будто это произошло с ним самим.
Можно подумать, что работа воображения затмевает реальность, смешивая действительное и выдуманное. Но это не совсем так. Именно воображение стоит отблагодарить за то, что мы в состоянии различать выдуманный мир от мира реального. Ведь чтобы представить вымышленные картины, необходимо осознавать и реальность.
Присутствие воображаемого приятеля не должно беспокоить родителей, если оно ненавязчиво в жизни ребенка
Но если кроха все время проводит с призрачным другом, очень зависит от него и волнуется, когда они в ссоре, стоит уделить этому вопросу повышенное внимание
Способы избавления от воображаемого друга
Переоценить свою жизненную позицию. Если еще можно контролировать эмоции, нужно попытаться самому избавиться от «неудобного» друга
Важно переосмыслить свои идеалы, изменить поведение, повернуться лицом к реальному миру, чтобы найти поддержку настоящих друзей. Обратиться за помощью к психологу
Если человек не в состоянии избавиться от своего воображаемого друга, необходима помощь специалиста
Обратиться за помощью к психологу. Если человек не в состоянии избавиться от своего воображаемого друга, необходима помощь специалиста
Он назначит курс психотерапевтической помощи, это могут быть сеансы гипноза, когнитивно-поведенческой психотерапии или гештальт-терапии. Лечение поможет изжить комплексы, допустим, неуверенности и мнительности, и вернуться к нормальной жизни без мнимых собеседников и героев.
Избавиться от одиночества. Советы тут могут быть разные. Кому-то необходимо просто жениться (выйти замуж), а кто-то найдет радость общения с друзьями нашими меньшими, допустим, кошкой или собакой. Известный русский писатель Иван Бунин в стихотворении «Одиночество» мечтательно произнес: «Хорошо бы собаку купить».
Заняться творчеством, спортом. Только в реальном общении, среди увлеченных людей, можно приобрести не надуманных, а действительных друзей.
Найти любое по душе дело. Стоящее занятие, допустим, рыбалка, поможет забыть мир иллюзий и вернуть здоровое мироощущение.
Необходимо наладить отношения со своими близкими. Семья — реальная опора в жизни, и если отношения были испорчены, следует их наладить. В этом мире ты никому не нужен, кроме своих близких. Все мнимые, воображаемые друзья — это ложь и самообман.
Важно! Избавиться от невежливого воображаемого друга можно и нужно, для этого необходимо приложить максимум сил и стараний
Почему возникают вымышленные друзья?
Заглянув в глубь детского мира и в корень проблемы, ученные-психологи восстановили, что, чаще всего вымышленные друзья появляются в семьях где:
есть один-единственный ребенок: то-есть, единственному ребенку хочется иметь близкого друга, которым мог бы стать брат или сестра; разница в возрасте между детьми в семье очень большая: если между братом и сестрой в семье разница около 10 лет – то им тяжело найти общий язык и понимание; недавно, в семье появился еще один малыш: наличие еще одного «центра-вселенной» у родителей, ребенок достаточно сильно переживает
Не забывайте общаться и уделять внимание старшим детям.. Если ребенок несколько раз за день вспоминает своего придуманного друга, говорит с ним или о нем – в этом нет ничего страшного. Тревожится стоит тогда, когда малыш просто неразлучен с плодом своей фантазии и очень угнетен, когда его друг уходит или они ссорятся
Тревожится стоит тогда, когда малыш просто неразлучен с плодом своей фантазии и очень угнетен, когда его друг уходит или они ссорятся
Если ребенок несколько раз за день вспоминает своего придуманного друга, говорит с ним или о нем – в этом нет ничего страшного. Тревожится стоит тогда, когда малыш просто неразлучен с плодом своей фантазии и очень угнетен, когда его друг уходит или они ссорятся.
Стоит обратить внимание на характер общения малыша и его друга. Например: Малыш может дружить с интересным персонажем мультфильма или сказки, или обычным ребенком. , который появляется и уходит тогда, когда удобно выдумщику, с этим другом он играет, разговаривает, мечтает… Такой друг появляется скорее всего от наличия прекрасной фантазии и, вполне возможно, от недостатка общения с ровесниками и родителями, или просто от «детской рутины» – дом – детсад – прогулка – дом
, который появляется и уходит тогда, когда удобно выдумщику, с этим другом он играет, разговаривает, мечтает… Такой друг появляется скорее всего от наличия прекрасной фантазии и, вполне возможно, от недостатка общения с ровесниками и родителями, или просто от «детской рутины» – дом – детсад – прогулка – дом
В таком случае развлеките своего малыша, съездите в зоопарк, на качели, в цирк и т. п
Например:Малыш может дружить с интересным персонажем мультфильма или сказки, или обычным ребенком, который появляется и уходит тогда, когда удобно выдумщику, с этим другом он играет, разговаривает, мечтает… Такой друг появляется скорее всего от наличия прекрасной фантазии и, вполне возможно, от недостатка общения с ровесниками и родителями, или просто от «детской рутины» – дом – детсад – прогулка – дом. В таком случае развлеките своего малыша, съездите в зоопарк, на качели, в цирк и т. п.
В общем, если общение вашего ребенка с придуманным другом похоже на вполне нормальные дружеские отношения, не стоит слишком тревожится.
Бывают случаи, когда характер общения малыша с призраком напоминает характер взаимоотношений между членами семьи или отношениями ребенка и взрослых. В таком случае следует приглядеться и прислушаться к монологам выдумщика, возможно вы увидите со стороны какую либо проблему, которая волнует и не дает покоя вашему чаду. Если самостоятельно разобраться в детских фантазиях вы не можете, но чувствуете, что в играх вашего малыша есть скрытый подтекст – обратитесь к психологу.
Если ваш дошкольник все время в своих монологах наказывает кого-то или ссорится, он скорее всего копирует отношение взрослых к самому-себе. В таких случаях ребенок выступает в роли умудренного и требовательного взрослого человека, а выдуманный друг выполняет роль самого малыша. Таким образом ребенок наверняка снимает стресс и переживание, возможно пытается понять ситуацию.
Друг – безупречный защитник и исполнитель всех желанийпоявляется у детей, которым не совсем комфортно в их реальном мирке. С такими друзьями они часто наказывают своих обидчиков и отправляются в удивительные страны, с этими друзьями у детей прекрасные отношения. Вам стоит хорошенько задуматься если у вашего ребенка появился такой друг.Фантастический добрый друг может появиться у тех детей, которым родители не предоставляют свободы действий и выбора, слишком опекают.
Друг «Супер-мен», сказочна фея, маг или фантастическое существо – с которым малыш говорит на сокровенные темы и весело проводит время, возникает у самых смелых фантазеров.
Почему появляются воображаемые друзья
В большинстве случаев ребенок обзаводится воображаемым компаньоном в конкретных ситуациях: когда скучает, ему одиноко, либо пришлось на продолжительное время расстаться со своими реальными друзьями; так малыш компенсирует недостаток общения. Известны случаи, когда воображаемый друг появлялся у ребенка (даже в подростковом возрасте) как реакция на травмирующее событие: смерть близкого человека, вынужденный переезд, развод родителей, рождение брата или сестры. Некоторые мамочки отмечали, что воображаемый друг сопровождал малыша повсюду. Посредством вымышленной дружбы происходит удовлетворение множества детских потребностей, так чадо может поделиться сокровенным: обидами или радостями, доверить секрет, признаться в чем-либо; он учится экспериментировать с различными моделями поведения, а это в свою очередь способствует уменьшению тревожности, чувства вины.
Внимание! Если ребенок не рассказывает вам о своем герое, это свидетельствует о том, что он вам не доверяет, а может даже боится. Обращение к воображаемому другу может служить некой «репетицией» того, что он хочет сказать своим родителям, близким; в этом случае он проговаривает слова, понимая, что «друг» не будет его перебивать, останавливать, спорить (до тех пор, пока сам этого не пожелает). Обвиняя «друга» в своих неудачах, неприятностях, он тем самым дает выход своим эмоциям, не зная другой возможности их выразить
Обвиняя «друга» в своих неудачах, неприятностях, он тем самым дает выход своим эмоциям, не зная другой возможности их выразить
Обращение к воображаемому другу может служить некой «репетицией» того, что он хочет сказать своим родителям, близким; в этом случае он проговаривает слова, понимая, что «друг» не будет его перебивать, останавливать, спорить (до тех пор, пока сам этого не пожелает). Обвиняя «друга» в своих неудачах, неприятностях, он тем самым дает выход своим эмоциям, не зная другой возможности их выразить.
Некоторые дети видят в воображаемом приятеле свое второе «Я», к примеру, у застенчивого малыша «друг» будет веселым, шумным, смелым, уверенным в себе, в то время как решительный, энергичный ребенок напротив, выдумает пугливого «друга», которого станет защищать.
Если у ребенка слишком строгие и требовательные родители, он придумывает «друга», который с ним отлично ладит и всегда им доволен.
Эмоции и впечатления, получаемые детьми в общении со своими «особенными друзьями» схожи с теми, которые мы испытываем в процессе прочтения хорошей книги, просмотра захватывающего блокбастера.
По ходу развития событий мы сопереживаем герою, волнуемся, сможет ли он выпутаться из сложной ситуации; однако в этот момент мы осознаем, что все события, разворачивающиеся в фильме — вымышленные, а реальность заключается в том, что надо досматривать его и отправляться спать, потому, как завтра вновь рано утром отогревать машину и ехать на работу (у каждого свое начало дня!)
В семьях с одним ребенком подобное явление (или синдром Карлсона) встречается чаще, по сравнению с теми семьями, где воспитываются двое и более детей. Однако в обществе до сих пор принято считать, что появление невидимых друзей – серьезный повод для беспокойства, и чуть ли не симптом расстройства психики, даже шизофрении.
Между тем, заметив нечто необычное в поведении чада, не спешите впадать в панику, бить тревогу, отправляться на поиски психолога, ведь, как правило, малыш осознает, что сам выдумал друга.
Важно понимать, что через определенное время потребность в подобных отношениях исчезнет, он ее перерастет, когда начнет посещать школу, но при условии, что вы не будете торопить этот процесс, вмешиваться в него, диктовать свои правила. Пусть события развиваются своим чередом. Пусть события развиваются своим чередом
Пусть события развиваются своим чередом.
Психологи настоятельно советуют не запрещать чаду общаться с вымышленным приятелем, в противном случае подобные встречи будут происходить тайно, ребенок станет тщательно скрывать это.
Как относиться к воображаемым друзьям детей
Мы привыкли думать, что воображаемый друг у ребенка – это серьезная проблема, где-то рядом с психическим расстройством. Однако количество детей, у которых есть или были воображаемые друзья, весьма велико. Это может быть человек, животное или фантастическое существо, которого ребенок может охотно описывать и с кем он как будто бы состоит в близких отношениях. Иногда этот «друг» начинает участвовать в реальной жизни семьи, часто можно услышать фразы типа: «Тише! Микки спит!» или даже «Это Сережа сломал, а не я!»
Кажется, что невидимый друг нужен тем, у кого мало друзей, и есть исследования, которые подтверждают эту связь для некоторых детей старше 10–12 лет. В ряде случаев такие друзья – это способ ребенка справляться с травматическим опытом. Однако для большинства ребят это просто игра, и само по себе ее наличие не является признаком проблемы. Наоборот, это свидетельствует о богатом воображении, которое так проявляется.
Поэтому основной совет родителям, которые с этим столкнулись, – не пытаться спорить и отговаривать, а проявлять уважение и такт. Постепенно эта игра сойдет на нет, а упреки лишь добавят напряжения в отношения с ребенком. Наблюдая за этой игрой, стараясь лучше понять того, с кем он дружит, мы лучше поймем и его самого.
Бывает так, что у ребенка появляется невидимый друг и никакой настоящий товарищ по песочнице, сверстник на игровой площадке его долгое время не может заменить. Причем этот друг- невидимка появляется внезапно и неоткуда. Что делать родителям в этом случае?
Дело в том, что реальность ребенка не ограничена, как у взрослого. Во сне, попадая в другой мир, он считает его реальным продолжением привычного. Добавьте к этому еще сказки, прочитанные перед сном и собственные фантазии ребенка. Так вот все это обычное и выдуманное отлично уживаются в воображение ребенка вместе, о других интересных особенностях формирования личности вашего чада можно вот здесь почитать .
Психологи считают, что невидимых друзей родителям не стоит опасаться, если это не является попыткой убежать от реальности. Это значит, что ребенок также занимается с игрушками и продолжает общаться с родными, как и прежде. Насторожиться стоит в том случае, если ребенок отказывается общаться или играть с родственниками, а спешит уединиться со своим тайным, невидимым для всех другом в своей комнате.
Вымышленные животные
Если в вашем доме появился призрачный щенок или котенок – то стоит заменить его настоящим. Наверняка, ваш малыш уже долго мечтает о четырех-лапом друге.
В вымышленных друзьях есть и своя польза
: таким образом дети улучшают свои навыки общения с ровесниками и взрослыми, учатся решать собственные проблемы.
Наличие придуманного друга говорит о том, что ваш ребенок обладает прекрасной фантазией – творческая личность. К тому же, ему всегда есть кому доверить свои самые сокровенные секреты и мысли.
У детей часто появляются воображаемые друзья. Они с ними разговаривают, играют, ругают их или любят. У родителей такое поведение вызывает страхи и опасения. The Village поговорил с психологами и узнал, насколько это нормальное явление и значит ли оно, что ребенку не хватает реального общения.
Дарья Грошева
психолог
БОГАТАЯ ФАНТАЗИЯ – ХОРОШО ИЛИ ПЛОХО?
Ребенок с хорошим воображением. Он сочиняет, воображает, рассказывает небылицы, дружит и играет с друзьями из своих фантазий. Воображаемый бой с невидимыми врагами, тихие игры в дочки-матери с придуманной семьей. Воображение может подсказать детям самые разные игровые сценарии.
Пересказать сказку на свой лад, отвечать маме на придуманном языке, играть с воображаемым другом. Мир фантазий – богатейший из всех миров, раскрашенный своим маленьким властелином в самые яркие цвета и населенный самыми невероятными персонажами. Плохо это или хорошо? Нормально ли когда малыш дружит с несуществующим героем или оживляет любимые игрушки?
Богатое воображение – это талант, дарованный ребенку природой. Он не только способен сделать из него артиста, правдоподобно исполняющего разнообразные роли. Он раскрашивает мир для всего человечества в яркие цвета и формы из своих фантазий.
Все те красоты, которые мы можем наблюдать в мире: от причудливых дизайнов, до красивейших фотографий, от волнующих фильмов до зажигательных выступлений на сцене, всем тем, что призвано радовать и вносить яркость в жизнь, мы обязаны детям-фантазерам, правильно воспитанным и превратившимся в креативных и неординарных взрослых.
Наделяет ребенка такими способностями его тип психики – зрительный вектор. Он дает возможность испытывать ярчайшие переживания от того, что такой человек видит в окружающей действительности намного больше, чем все остальные. Краски для него играют более насыщенными оттенками и жизнь воспринимается намного радостнее, если все вокруг красиво и ярко.
Поэтому и хочется ребенку с богатым воображением представить мир более ярким и живым, если в нем мало эмоций и чувств.
Поэтому воображение и рисует друзей, вдыхает жизнь в игрушки, позволяет сочинять необычные истории. Родители должны развивать эти задатки, помогая ребенку раскрыть свои способности, научить выносить свою фантазию на бумагу, на сцену, где можно проявить себя в полную силу и насладиться не только процессом творчества, но и чувствами окружающих, соприкоснувшихся с воплощенными в жизнь фантазиями.
Если ребенок с хорошим воображением слишком много времени и внимания уделяет вымышленным друзьям и не мыслит жизни без любимых игрушек, это должно стать для родителей сигналом о том, что ему недостает общения.
Зрительный вектор делает маленького человечка очень эмоциональным. Поэтому он не может быть одинок. Ему нужно задействовать свои эмоции в общении, и он выдумывает тех, с кем можно ими поделиться. Но в первую очередь эту роль должны брать на себя родители, а не собачки, кошечки, плюшевые медведи и воображаемые друзья.
Другой тип психики – звуковой вектор тоже может подтолкнуть ребенка к играм с воображаемыми друзьями. Это ребенок — интроверт, пойти на контакт с другими детьми ему бывает сложно по многим причинам. Но, как и любой другой человек, он тоже страдает от одиночества. И если внешний мир кажется ему враждебным, а так происходит в основном по той причине, что звуковик тяжело переносит сильные шумы или враждебную, оскорбительную речь, то в паре с воображаемым другом он просто отгораживается от мира, погружаясь в собственную реальность.
Обладая системным мышлением, родители всегда смогут разобраться, в чем причина появления вымышленных друзей, и определить, насколько серьезны эти фантазии и не сигнализируют ли они о нехватке общения или замыкания в себе.
Воспитание ребенка с очень богатым воображением начинайте с чувств, давайте возможность реализовать свою фантазию и помогайте воплощать в жизнь его желание раскрасить мир в яркие цвета. Обеспечьте ему необходимые условия, создайте комфорт как внутренний, так и внешний, системно вы безошибочно будете понимать, что нужно именно вашему ребенку. И тогда его фантазии не будут пугать вас, а наоборот радовать успехами в творчестве и чуткостью в отношениях.
Статья написана с использованием материалов тренинга по системно-векторной психологии Юрия Бурлана.
Проблема гиперопеки
Часто ребенок испытывает давление со стороны родителей. И это не всегда наказания или запреты. Избыточная опека не оставит места внутри ребенка для собственного «я», загонит в угол быстрее любого насилия. Именно из-за чрезмерной опеки взрослых он «убегает» в выдуманный мир к воображаемым друзьям. Развитие событий может происходить в двух направления:
- В воображаемом мире, ему можно все то, что запрещают родители: завести щенка, есть варенье ложками, гулять по крыше.
- Он играет роль родителя и выстраивает свое поведение соответственным образом: ограничивает своих выдуманных друзей, запрещает, наказывает. В таком случае, его выдумка сделает друзей беспомощными. Это хороший пример для родителей: взглянуть на себя со стороны и сделать соответствующий вывод: ребенку понимание необходимо больше, чем правила поведения.
Чувство вины
Невротическое чувство вины испытывают не только взрослые, но и дети. Для того, чтобы снять напряжение, дети существуют в придуманном мире с выдуманными друзьями. Здесь появляется модальность наказания: ребенок может наказать своего придуманного друга, (или рассказать как того наказали) или счастливо избежать наказания (оно должно было быть, но случилось нечто, и все обошлось).
Нехватка впечатлений
Первый признак недостатка впечатлений это то, что в рассказах ребенка появляется множество приключений, фантастических миров, путешествий.
Даже взрослому надоедает жить в постоянном круговороте дом-работа-дом. Уже через некоторое время мы лезем на стену, глотаем антидепрессанты и обращаемся к психологу. В отличии от детей, у взрослого гораздо больше возможности разбавить повседневную рутину: сходить в гости или в клуб, засесть в Интернете и насытиться виртуальным общением, пообщаться с друзьями вживую. Вашему мальчику или девочке все это недоступно, он полностью зависит от родителей. И многие просто не задумываются о том, что жизнь ребенка – это тоже рутина: Будильник, детский сад, одинаковые игрушки, мультики, ужин, горшок и сон. Если мама прочитает волшебную сказку про приключения на ночь, то это здорово. А утром снова одно и то же: будильник, детский сад… Единственное нескучное место – это воображаемый мир, где с выдуманными друзьями можно попасть в любое захватывающее приключение, так отличающееся от повседневной серой жизни. Припомните, куда вы ходили с ребенком последний раз, кроме собственного двора со сломанными каруселями? Малышу жизненно необходимы новые впечатления, и одного раза в неделю ему не хватает. Определенным выходом из ситуации может стать детский сад, который работает по определенной программе, насыщенной множеством значимых для детей «событий». Здесь присутствуют некоторые «но». Как правило, работающие по такой программе садики – платные, что может стать проблемой для мам в декрете, а с другой стороны, такие мероприятия требуют присутствия родителей, что сложно для работающих мам. И кроме того, не многие дети выдерживают большое количество впечатлений, как известно, чрезмерность не очень хороша.
Основные признаки наличия воображаемого друга
К мировоззренческим относятся:
- Вера
. Независимо, какую исповедует человек, это могут быть буддизм, ислам или христианство, а также многочисленные ответвления этих религий. Все они подразумевают духовное общение с высшими потусторонними силами, фактически – с воображаемыми друзьями. - Занятия оккультизмом
. Учение, противоположное вере. Мир бесконечен, некоторые верят, что за пределами познаваемого существует иной разум, и стараются контактировать с ним.
- Одиночество
. Показательно для зрелого возраста. Одинокий человек нуждается в друге, часто находит его в иллюзорном мире. Юноша может найти виртуальную подругу, мужчина – жену, женщина – воображаемого любовника или мужа. - Разговор в одиночестве
. Вполне нормальный, успешный по жизни человек разговаривает сам с собой. Так кажется окружающим. На самом деле он общается с воображаемой, созданной им личностью – внутренним своим визави. - Стрессовая, депрессивная ситуация
. Когда негативные эмоции разъедают душу, а круг общения отсутствует, на помощь приходит придуманный друг. - Увлечение компьютером
. Виртуальный мир компьютерных игр для некоторых молодых людей и даже взрослых подменяет реальное общение. Здесь они общаются с супергероями и себя считают такими же. Это придает силы и уверенности.
Важно понимать! Все признаки наличия воображаемого друга не говорят о психическом заболевании
Вымышленный друг: что делать?
Для начала, как мы уже выяснили, не нужно пугаться этого друга. Попробуйте поиграть в него с ребенком. А лучше используйте его в своих целях.
Например, можно с помощью такого придуманного друга выяснить, что думает ребенок на самом деле о садике, о воспитателях, о событиях, да и о самих родителях.
Поверьте — то, что ребенок не может сказать вам лично, он обязательно расскажет при помощи своего друга.
Можно использовать такого приятеля и для привлечения ребенка к , помощи маме по уходу за домом и так далее.
Постарайтесь уделять малышу больше внимания. Показывайте, как сильно вы любите своего ребенка. Ведь, как говорит герой Ромена Роллана: «Дух создаёт, чего ему недостаёт». Пусть у вашего малыша не будет недостатка в любви.
Очень действенный способ избавления от «друга», если он мешает малышу развиваться и захватил все внимание и пространство малыша, это отправить невидимого приятеля отдыхать, в путешествие. А в это время придумать для своего ребенка интересное занятие, а может игру
Если ваш ребенок уже постарше, то можно переключить его фантазию про вымышленного друга на придумывание сказок. Рассказать про писателей, которые пишут придуманные истории и сказки. Пусть ваш ребенок попробует свои силы в качестве писателя.
Итак, как мы выяснили, вымышленный друг не всегда свидетельствует о том, что с малышом что-то не так.
И порой такой друг может даже помочь родителям в воспитании ребенка.
Самое главное здесь не перегнуть палку и не заигрываться, уметь вовремя остановиться. А еще важнее уметь показывать ребенку свою любовь. Цените своих малышей и не бойтесь показать их значимость для себя. Возможно, тогда вашему ребенку не понадобится вымышленный друг.
Когда ребенок обзаводится новыми друзьями, за него можно только порадоваться. Но как реагировать родителям, если новый друг малыша – воображаемый? Стоит ли беспокоиться или общение с вымышленными друзьями является нормой для детей? Это простые игры богатого воображения или психологические проблемы? Попробуем разобраться.
Вымышленный друг: что делать?
Для начала, как мы уже выяснили, не нужно пугаться этого друга. Попробуйте поиграть в него с ребенком. А лучше используйте его в своих целях.
Например, можно с помощью такого придуманного друга выяснить, что думает ребенок на самом деле о садике, о воспитателях, о событиях, да и о самих родителях.
Поверьте — то, что ребенок не может сказать вам лично, он обязательно расскажет при помощи своего друга.
Можно использовать такого приятеля и для привлечения ребенка к , помощи маме по уходу за домом и так далее.
Постарайтесь уделять малышу больше внимания. Показывайте, как сильно вы любите своего ребенка. Ведь, как говорит герой Ромена Роллана: «Дух создаёт, чего ему недостаёт». Пусть у вашего малыша не будет недостатка в любви.
Очень действенный способ избавления от «друга», если он мешает малышу развиваться и захватил все внимание и пространство малыша, это отправить невидимого приятеля отдыхать, в путешествие. А в это время придумать для своего ребенка интересное занятие, а может игру
Если ваш ребенок уже постарше, то можно переключить его фантазию про вымышленного друга на придумывание сказок. Рассказать про писателей, которые пишут придуманные истории и сказки. Пусть ваш ребенок попробует свои силы в качестве писателя.
Итак, как мы выяснили, вымышленный друг не всегда свидетельствует о том, что с малышом что-то не так.
И порой такой друг может даже помочь родителям в воспитании ребенка.
Самое главное здесь не перегнуть палку и не заигрываться, уметь вовремя остановиться. А еще важнее уметь показывать ребенку свою любовь. Цените своих малышей и не бойтесь показать их значимость для себя. Возможно, тогда вашему ребенку не понадобится вымышленный друг.
Многие мамы и папы бьют тревогу, замечая, что их дети общаются с выдуманными персонажами. Специалисты же считают подобное явление очередным периодом развития детской личности. И все же, как следует относиться к такому поведению ребенка? Как реагировать: стараться переубедить или включиться в игру? Ответим на все эти вопросы.
Можно ли вылечить ребенка со странностями?
Родителям необычных детей следует знать, что каждый рождается с определенным набором энергий в энергетике организма. При одном раскладе стихий ребенок может обладать яснослышанием, при другом — рядом с ним появляется воображаемый невидимый друг, а третий тип энергетики может провоцировать психические отклонения и серьезные заболевания.
Невозможно избавить ребенка от способности фантазировать, даже если прибегнуть к магии. Не получится излечить дитя со странностями методами народной медицины. А яснослышащего нельзя избавить от «его демонов» ни молитвами, не прибегнув к экзорцизму.
Все странности, способности и особенности закладываются в энергетике организма с рождения либо проявляются под влиянием энергий места жительства и времени. То есть, они возникают в результате дисбаланса энергий в энергетике организма. Только устранив этот дисбаланс, получится поправить психическое здоровье, избавить ребенка от необычных способностей или способности много фантазировать.
Все это следует понимать, чтобы не поступить неправильно со своим чадом. Чтобы исчез невидимый друг, стоит изучить психику и энергетику своего малыша, и попытаться стать ему близким по духу, чтобы помочь ему справиться с его внутренними проблемами.
Copyright omirs.com
Автор статьи — Oksana Stier: «С детства ясно воспринимаю все то, что располагается за пределами физического мира. Обладаю экстрасенсорными способностями».
Що робити, якщо малюк завів уявного друга?
Висміювати або забороняти спілкування дітей з вигаданими друзями ні в якому разі не можна. Це призведе лише до того, що дитина відсторониться, втратить довіру, але все одно продовжить примарну дружбу, тільки тепер намагатиметься зберегти це в таємниці.
Правильним рішенням буде розумна підтримка вашого малюка. Цікавтеся життям вигаданого приятеля: хто він, де живе, про що мріє, що його хвилює. Ви дізнаєтеся багато нового про переживання, мрії і почуття власної дитини. Не варто самим роздувати тему уявного друга, постійно згадуючи про нього. Просто дайте зрозуміти дитині, що він може ділиться всіма своїми думками з вами.
Уявні друзі з’являються раптово, і так само несподівано можуть зникнути. Дружба з невидимками може тривати протягом декількох років. У віці з 3 до 8 років – це звичайне явище. Як правило, до вступу в школу діти припиняють спілкуватися з примарними співрозмовниками.
Основные признаки наличия воображаемого друга
К мировоззренческим относятся:
- Вера
. Независимо, какую исповедует человек, это могут быть буддизм, ислам или христианство, а также многочисленные ответвления этих религий. Все они подразумевают духовное общение с высшими потусторонними силами, фактически – с воображаемыми друзьями. - Занятия оккультизмом
. Учение, противоположное вере. Мир бесконечен, некоторые верят, что за пределами познаваемого существует иной разум, и стараются контактировать с ним.
- Одиночество
. Показательно для зрелого возраста. Одинокий человек нуждается в друге, часто находит его в иллюзорном мире. Юноша может найти виртуальную подругу, мужчина – жену, женщина – воображаемого любовника или мужа. - Разговор в одиночестве
. Вполне нормальный, успешный по жизни человек разговаривает сам с собой. Так кажется окружающим. На самом деле он общается с воображаемой, созданной им личностью – внутренним своим визави. - Стрессовая, депрессивная ситуация
. Когда негативные эмоции разъедают душу, а круг общения отсутствует, на помощь приходит придуманный друг. - Увлечение компьютером
. Виртуальный мир компьютерных игр для некоторых молодых людей и даже взрослых подменяет реальное общение. Здесь они общаются с супергероями и себя считают такими же. Это придает силы и уверенности.
Важно понимать! Все признаки наличия воображаемого друга не говорят о психическом заболевании
